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四月芳菲日，正是研學時。為貫徹落實教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》和《中小學義務教育勞動課程標準》的精神，落實國家“雙減”政策，拓寬學生學習視野，豐富學習內容，提高學生綜合素質，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。4月18日，受降路小學五、六年級學生走進臨潁商橋“食尚年華”田園綜合體開展綜合研學實踐活動。

為保證本次研學活動的順利進行，學校前期做了大量的準備工作，并召開專題會議對研學任務、出行管理問題、行程安排、相關注意事項等作了宣傳和講解，要求全體班主任和技能課教師要高度重視，強化責任意識，確保活動按預定方案執行。

身未動，心已遠。少先隊員們對這次研學實踐活動既期待，又興奮。大巴車上載滿了孩子們的童樂之聲，朝氣蓬勃的面孔欣欣向榮。到達實踐基地后，短暫的開營儀式更激發了同學們的興趣，他們一個個躍躍欲試，在帶隊老師和研學旅行社教練的指引下，有序的展開活動。

同學們走進食品文化體驗館，從“食之文”“食之源”“食之器”“食之材”和“食之具”等五個方面了解到漯河“食”文化的悠久歷史，對前輩的聰明智慧產生了敬仰之情；來到花世界溫室，仔細觀察植物的形態特征，了解它們的生長習性；在石磨坊通過實踐了解到石磨、石碾、石臼的使用方法和歷史背景；在非遺文化體驗館了解到本地的非遺文化和非遺傳承人；在智慧農業——番茄工廠參觀西紅柿溫室，從溫光控制、無土栽培、病蟲害防治到水肥一體化感受現代科技的巨大魅力；在勞動實踐大田里，同學們近距離觀察小麥、向日葵等農作物的生長狀況，深刻體會到保護耕地、節約糧食、發展科技的重要性。

研學旅行是行走的課堂，在這樣的課堂上幫助同學們開闊了眼界、增長了知識、陶冶了情操，同時讓學生深刻體悟到了“實踐是最好的老師”，這才是育人的內涵。今后，受降路小學將進一步拓展研學實踐基地，深入開展研學實踐活動，充分發揮研學實踐活動的育人導向功能，培養孩子們熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，提升孩子們的綜合素養，讓研學實踐成為學校有溫度的課程。

（通訊員 王銀輝 安華偉 供稿）

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