【資料圖】

7月3日，南陽市南召縣馬市坪鄉教育總支召開“觀念能力作風提升年”活動推進會，對前半年活動情況進行總結。2023年以來，馬市坪鄉教育黨總支以“觀念能力作風提升年”活動為契機，強力實施“黨建引領教學支部帶動教師”的戰略，把黨建工作與教學工作相結合，把黨員培養與教師能力提升相結合，推動全鄉黨建工作向更實更好的方向發展。

統一思想，找準工作結合點。年初，中心校黨總支帶領鄉中、鄉小、西大莊黨支部按照《南召縣教育系統“觀念能力作風提升年”活動實施方案》，多次召開黨員會議，展開大討論：如何把“觀念能力作風提升年”活動與學校工作緊密結合？如何把黨建工作與教學工作緊密結合？如何營造“敢干、實干”的氛圍？如何發揮黨員教師的帶頭示范作用。各支部在大討論基礎上制定符合本單位實際的活動方案，讓“觀念能力作風提升年”活動在學校開展得更實，更有效。

精準施策，瞄準工作著重點。教育教學質量是學校的生命線，教師的課堂教學能力是提高全鄉教學質量的重點，中心校瞄準工作重點，多策并舉，集中發力。一方面精心組織教師大比武活動，提升教師業務能力。根據市縣教育局部署，認真組織班主任班會課大比武、教師課堂大比武，這既是課堂教學能力的比拼，也為全鄉教師提供了觀摩學習的平臺，有效地促進全鄉教師專業素養和教育教學能力的提升，楊洋等一批黨員教師在比賽中脫穎而出。另一方面強化課堂教學指導。中心校領導班子、各學校領導班子，落實“推門聽課”制度，隨機走進教室聽課，課后對講課教師精準指導。2023年開學以來，中心校薛雙印書記、張鵬主任到校聽課30余節。

強化督導，盯準工作主攻點。中心校黨總支書記薛雙印向班子成員提出了“到學校去”的號召，要求中心校班子成員轉變作風，多到學校、多進課堂、多到一線，在此要求基礎上，中心校制定《定期督導方案》《業務檢查細則》，每周到學校進行業務檢查指導，以此推進各中小學（幼兒園）管理規范化、業務精細化。每到學校后，一組走進教室聽課，一組檢查學校業務管理檔案，一組檢查教師個人業務資料。檢查后，進行匯總，立即進行反饋，提出整改意見。

伴隨著“觀念能力作風提升年”活動的有效推進，馬市坪鄉教育系統呈現勃勃生機，各學校管理更加規范精細，教育教學工作更加扎實高效，黨員教師工作勁頭更足。西大莊小學黨支部書記、校長陳東說：“在黨總支的帶領下，各學校黨支部的工作更實在了，黨員群眾工作熱情創歷史新高......”

(通訊員 陳東 供稿）

標簽：