7月3日，成都市實驗小學明道分校召開了新課程背景下的大單元作業設計系列培訓第一期會議。成都市青羊區教科院教師發展所所長劉榮芳對此次培訓活動進行了細致深入的指導。全校教師參加了此次培訓會議。

林華副校長帶領青年骨干教師聚焦理論學習下的作業設計開展了系列作業設計創新實踐活動，并在青年教師學習型組織中持續推動教師閱讀活動。本學期，圍繞王月芬的《重構作業》一書，學習型組織形成了系列“化書成課”教師培訓微課程。林華、王又田、杜紅葉制作的《重構作業》推薦閱讀微視頻在四川省教育學會、四川省教師發展中心聯合開展的“好書推薦200秒”活動中獲特等獎。

(資料圖片僅供參考)

理念引領

會議伊始，林華副校長對新課程新課標的關鍵詞“育人文本”“核心素養”“綜合化”“實踐性”進行了解讀，就“大單元教學”大概念推進結構化學習分享了自己的實踐經驗，闡釋了“大”的內涵意義，對教師們進行理念層面的高位引領。林華副校長帶領團隊教師勇毅面對教育之難，重視大單元作業的整體設計與實施，聚焦作業設計的關鍵要素，在作業系統中思考作業培養核心素養的價值，開展核心素養導向的作業改革。

案例分享

接著是學校四位學科教師進行了大單元作業設計案例分享。

語文學科教師王又田《目標牽引，繪制作業地圖》

語文學科教師周麗莎就《重構作業》第六章內容展開分享

英語學科教師郝甜甜分享《重構作業》第三章的閱讀感悟

數學學科教師趙萍萍分享《素養為綱：大概念視角的作業設計》

互動集智

水本無光，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。實小明道分校教師們也發表了自己的感悟。

點評指導

成都市青羊區教科院教師發展所劉榮芳所長對本次培訓活動進行了點評指導，她對本次培訓活動給予了充分肯定。她認為本次分享的主題非常切合當前教育教學的熱點和難點，是一次勇敢的突破和有價值的研討。她說相比去年，每位分享教師都有了長足的進步，這令她十分驚喜，希望大家繼續認真去做，相信會在自己的專業成長道路上越走越好。她還指出聚焦問題—找準方法—高效實施—形成成果是本次培訓活動的亮點，希望教師們繼續思考，凝練出一套自己的教師培訓體系。

最后，李衡校長對本次培訓活動進行了總結。李校長欣喜地說，從此次的培訓活動能看出實小明道全體老師在教育專業發展上都有所成長。教育也必將經歷“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山還是山，看水還是水。”這三重境界，李校長鼓勵全體實小明道教師繼續潛心研究，去領悟教育更深刻的內涵，幸福地走在高質量發展明道教育的路上！（賴波 通訊員 杜紅葉 秦渝嵐）

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