老師問(wèn)：“黑板上的“FAST”是什么意思？”

學(xué)生回答：“快、迅速的……”

老師說(shuō)：“是快！它是500米球面射電望遠(yuǎn)鏡，俗稱(chēng)“中國(guó)天眼”，這里面應(yīng)用了液壓技術(shù)……火神山醫(yī)院10天建成，除了依靠我國(guó)強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力，工程機(jī)械的作用不言而喻，這里面蘊(yùn)含了液壓技術(shù)……”

從中國(guó)天眼的液壓技術(shù)引出天眼總師南仁東，從“基建狂魔”講到“中國(guó)速度”……沈陽(yáng)建筑大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授費(fèi)燁“流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)”緒論課的開(kāi)場(chǎng)白，勾起學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的濃厚興趣，也激發(fā)出學(xué)生的家國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神和科技報(bào)國(guó)意識(shí)。

自2018年啟動(dòng)“三全育人”工作以來(lái)，沈陽(yáng)建筑大學(xué)黨委緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極開(kāi)展課程思政的探索與實(shí)踐，構(gòu)建了以專(zhuān)業(yè)教師、思政教師、輔導(dǎo)員聯(lián)動(dòng)配合，易班網(wǎng)和課程思政建設(shè)相融合的協(xié)同育人模式。

如何將課程思政和專(zhuān)業(yè)教育無(wú)縫對(duì)接？沈陽(yáng)建筑大學(xué)成立“大思政課”實(shí)踐研究中心，讓課程思政與思政課程同向同行。目前，該校“課程思政” 已實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并形成了以“流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)”課程為代表的一系列“課程思政”優(yōu)質(zhì)課程，真正實(shí)現(xiàn)了思想政治教育春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。

從2017年開(kāi)始，沈陽(yáng)建筑大學(xué)以“流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)”為課程思政改革試點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)教師、思政教師、輔導(dǎo)員等“組團(tuán)”探索如何讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮出育人成效，如何把文化自信、工匠精神、家國(guó)情懷等“如鹽入味”地融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，春風(fēng)化雨般培根鑄魂。

“開(kāi)展課程思政，不是開(kāi)一門(mén)新課，也不是一節(jié)課中的兩個(gè)階段。做課程思政，不需要把原來(lái)的課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)體系打亂重新編排，只是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)自身蘊(yùn)含的育人元素挖掘出來(lái)展現(xiàn)給學(xué)生?！辟M(fèi)燁是“流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)”主講教師，也是課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他介紹，團(tuán)隊(duì)首先揚(yáng)棄工科專(zhuān)業(yè)課程傳統(tǒng)的西化式講授方法，借助中華民族文化和中國(guó)故事傳承現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)知識(shí)，優(yōu)化、補(bǔ)充和完善課程思政知識(shí)點(diǎn)。

“課程思政也不應(yīng)僅僅局限于課堂，必須做到學(xué)生的全時(shí)空覆蓋?！陛o導(dǎo)員矯丹是課程團(tuán)隊(duì)一員，對(duì)此深有體會(huì)。她說(shuō)，課程思政將輔導(dǎo)員融入專(zhuān)業(yè)建設(shè)，讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)辟第二課堂，這樣，我們既可以找準(zhǔn)工作施力點(diǎn)，也能夠把學(xué)生思想工作做活。在具體操作層面，他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和大作業(yè)要求，組織師生黨員開(kāi)展“來(lái)自南仁東與中國(guó)天眼的感悟”“中國(guó)高壓柱塞泵，鯁喉之痛的思考”等“祖國(guó)、液壓和我”系列交流研討活動(dòng)，將課程思政從課堂延伸到課外。針對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“原住民”特征，把液壓教學(xué)搬上易班網(wǎng)，搭建“燁壓e站”，其中有成就大國(guó)重器、鞏固國(guó)防的液壓技術(shù)，有液壓里的中國(guó)故事，有學(xué)生由液壓學(xué)習(xí)引發(fā)的人生思考，實(shí)現(xiàn)了課程思政與網(wǎng)絡(luò)思政的融合。

“這門(mén)課給我們的直觀感受是，老師不是說(shuō)教，而是態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难詡魃斫?。?018級(jí)本科生李夢(mèng)和同學(xué)們感受最深的是老師們認(rèn)真批注作業(yè)冊(cè)，是老師們犧牲休息時(shí)間上輔導(dǎo)課。李夢(mèng)還發(fā)現(xiàn)，這門(mén)課上，所有師生黨員都佩戴著黨徽。老師們的以身作則，讓學(xué)生黨員養(yǎng)成了佩戴黨徽亮明身份的習(xí)慣，也孕育出學(xué)生黨員應(yīng)有的先鋒意識(shí)、敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

記者翻閱“流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)”課自2005級(jí)以來(lái)的學(xué)生匿名留言發(fā)現(xiàn)，自2016級(jí)課程思政試點(diǎn)改革后，留言中的“思政”視點(diǎn)明顯增多?！爸两耠y忘，開(kāi)學(xué)第一課，費(fèi)老師讓大家在閱兵的戰(zhàn)車(chē)中找液壓元件，上課講到有些液壓元件我國(guó)目前還做不出來(lái)時(shí)費(fèi)老師眼中流露出來(lái)的惋惜之情。老師這種濃厚的愛(ài)國(guó)情懷深深感染了我們。”“對(duì)學(xué)生的熱心幫助，對(duì)工作的執(zhí)著忠誠(chéng)，對(duì)知識(shí)的精益求精，費(fèi)老師身上這些特點(diǎn)就是工匠精神吧。一門(mén)液壓課我們學(xué)到兩門(mén)知識(shí)，一門(mén)叫‘流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)’，一門(mén)叫‘人生’。”（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 劉玉）

標(biāo)簽： 沈陽(yáng)建筑大學(xué)工科專(zhuān)業(yè)課透著思政味兒