為進一步提升學校數學教育教學質量，及時發現教學工作中存在的問題，扎實做好教育工作，促進教育教學穩步提升。2021年9月23日上午，成都市玉林小學教育集團召開以“‘雙減’之下從學業評價結果追溯課堂教學與作業布置的有效性”為主題的數學學科質量分析專題會。集團所有數學教師參加了此次會議，韋嘉副校長進行了總結發言。OCw四川教育在線

會上，各年級數學教師代表針對每個年級的期末測評進行了總結和分享。大家在總結分享中相互學習，共同進步。在這種思維的碰撞里，老師們總結出一條條在新學期需要落實和改變的策略和方法。OCw四川教育在線

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六年級組教師從年級學生的成績、試卷的卷面、試題內容及學生答題情況幾方面進行全面、到位地分析，并針對存在的問題提出整改措施：1、培養學生認真審題的好習慣。2、解決分數、百分數應用題時，養成標注單位“1”的好習慣。六年級組教師針對“如何提高作業中填空題和選擇題的正確率”這一問題進行了分享：1、填空題和選擇題需要三思而后行。2、在填空題、選擇題旁邊寫算式。3、模仿出題，明白同類型題的重點。OCw四川教育在線

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五年級組教師從年級學生的考試總體情況及卷面展開詳細地分析，緊接著從試題的特點、典型錯題、存在的問題等方面進行具體地分析。總結出本次考試題較前幾年調考試卷的變化：1、考察內容上增加了對核心素養能力的考察。2、解決生活中的問題的信息表述文字量大，信息來源多，要求學生的閱讀、辨析能力要高。OCw四川教育在線

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四年級組教師從年級學生的考試總體情況及卷面展開詳細地分析，重點分析試題考查的知識點、得分率及失分原因，提出有效的改進措施。通過分析試卷，對作業設計進行了思考：1、要根據學生情況分層布置作業，減輕學生學業負擔。2、控制每日的作業量，精心準備課堂練習。OCw四川教育在線

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三年級數學組首先介紹了年級的基本情況，接著針對存在的問題進行分析，提出了4點建議：1、多版本比較，精選、優選課例，提高課堂教學的有效性。2、強化解決問題寫過程，訓練學生把信息轉化為圖或其它方式，讓有困難的學生逐漸提高信心和學習能力。3、課堂上進一步關注思考能力不足、有懶惰問題的學生，同時發動學生互幫互助。4、針對學習特別困難的學生，成立學習小組，進行“一對一”“多對一”幫扶，每天的問題及時解決。OCw四川教育在線

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二年級組教師對試卷的得分、失分情況進行了統計，認真分析了每一道題，指出低年級學生審題習慣、計算粗心、自覺檢查等是失分的重要原因。建議對于低年級學生要加強良好學習習慣和自主學習能力地培養。OCw四川教育在線

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一年級組教師從整體分析、主要問題、整改措施和進步分析四個部分進行了分析匯報。從中發現了本學期的優點與不足，從而確定了本學期的努力方向。一年級教師總結了教學中需要注重培養的良好習慣：1、注重加強學生的紀律意識，先抓穩課堂，再直擊教學。2、注重學生認真審題、巧做標注的習慣。3、注重對個別學生的針對性輔導及班級有針對性的專題練習。4、善于借助生生關系管理學生，養成獨立完成作業、檢查作業等習慣。5、及時發揮獎評制度的價值和作用。6、教師注重對學生其他方面因素的關注(自信心、學習主動性)。OCw四川教育在線

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教學質量分析如同一面明鏡，不僅顯示出學生知識的掌握、應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失。“雙減”，需要老師們做好課堂內外的加減法，減的是學習過重負擔，加的是課堂教學效率。希望老師們通過一次次深度剖析找出差距，找準問題，找到良策，才能乘風破浪再度啟航！(賴波)OCw四川教育在線