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新課標指出，動手實踐、自主探究、合作交流是學生學習數學的重要方式。成都市金沙小學三年級一班和二班的孩子們正跟著彭老師一起學習《什么是周長》。
彭老師引導孩子們摸一摸自己周圍熟悉的數學書封面、課桌桌面、本子封面等圖形的周長，感受封閉圖形一周的長度，理解周長的定義。
孩子們借助工具細線和尺子與小組同學合作測量樹葉的周長、課桌桌面的周長和自己鞋底的周長。
孩子們通過參與測量，體會求圖形周長的方法，在實踐中感悟數學本質，并初步感悟化曲為直的數學思想，為后續學習曲線圖形的周長做好鋪墊。在測量的過程中，孩子們也體會到了合作的重要性，理解合作學習的意義。（賴波 通訊員 彭珍）
金沙小學,周長標簽： 金沙小學
