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    如何知道學(xué)生哪里不會(huì)?讓學(xué)生問(wèn)

    綜合如何知道學(xué)生哪里不會(huì)?讓學(xué)生問(wèn)

    上學(xué)的時(shí)候,我是個(gè)差生,有很多問(wèn)題不明白。比如,那個(gè)國(guó)際日期變更線,怎么過(guò)了那條線,時(shí)間就多了一天或少了一天?做題的時(shí)候,也知道怎

    2021-06-10來(lái)源:中國(guó)教師報(bào)

    用愛(ài)“耕耘”,做孩子們最好的“護(hù)航人”

    綜合用愛(ài)“耕耘”,做孩子們最好的“護(hù)航人”

    6月8日,外語(yǔ)考試一結(jié)束,甘肅省隴南市成縣第一中學(xué)的幾名考生飛奔出校門,朝著警戒線外向他們招手、呼喊的一個(gè)身影簇?fù)矶ィ蠹壹?dòng)地?fù)?/p>

    2021-06-09來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

    信息化已給中國(guó)教育留下了新一輪變革的基因

    綜合信息化已給中國(guó)教育留下了新一輪變革的基因

    5月21日、22日,云南漾濞、青?,敹嗟鹊亟舆B發(fā)生6 4級(jí)、7 4級(jí)地震。中國(guó)教育電視臺(tái)打造的國(guó)家電視空中課堂平臺(tái)第一時(shí)間響應(yīng),與當(dāng)?shù)亟逃?/p>

    2021-06-07來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

    聚焦重點(diǎn)補(bǔ)短板,提升學(xué)前教育水平

    綜合聚焦重點(diǎn)補(bǔ)短板,提升學(xué)前教育水平

    《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見》明確提出:堅(jiān)持扶貧同扶志扶智相結(jié)合,正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力的關(guān)系

    2021-06-03來(lái)源:中國(guó)民族教育

    教育部將民族地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展作為重中之重

    綜合教育部將民族地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展作為重中之重

    學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分。民族地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展,關(guān)系到我國(guó)學(xué)前教育整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到學(xué)前教育整體水平的提高,關(guān)系

    2021-06-03來(lái)源:中國(guó)民族教育

    學(xué)科育人是使學(xué)生感受到親近是很重要的途徑

    綜合學(xué)科育人是使學(xué)生感受到親近是很重要的途徑

    法國(guó)社會(huì)學(xué)家涂爾干說(shuō),我們不能僵硬地把道德教育范圍局限于教室中的課時(shí):它不是某時(shí)某刻的事情,而是每時(shí)每刻的事情。的確,育人是每時(shí)每

    2021-06-02來(lái)源:中國(guó)教師報(bào)