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“驚艷于孩子們的巧手和睿思，在創意作‘葉’中把大自然的時令之美，變換成一朵朵浸潤著濃濃愛意的‘玫瑰’花。”10月31日，濟源市沁園中學九年級5班學生在班主任王冬艷老師的帶領下，利用課后服務時間進行“秋色秋韻‘葉’精彩”創意手工制作活動。
落葉知深秋，沁園景更美。深秋的濟源市沁園中學校園里，金黃、楓紅、深綠......五彩斑斕的景致，與豐富多彩的課后服務相融互促，讓“沁園”的秋天更加多姿多彩。“我報了籃球社團，在課上，我學會了繞球、轉球、花樣繞球等等，最喜歡花樣繞球，因為這可以讓我很靈活”“我報了融媒體，在這里可以鍛煉我的口才，讓我更加自信”“我報了創客實踐班，在課上，我學會了無人機操作，我的創新創造能力得到了加強”，談到課后服務素質拓展活動的感受，沁園中學的同學們爭先恐后訴說著幸福成長的樂趣。
10月31日下午5:30，正值沁園中學開展課后服務的時間段，有的學生在多功能報告廳正在和同學們舉行讀書分享會，一起感受書香的魅力；有的學生活躍在綠草如茵的足球場，享受著運動的快樂；有的學生在教室里自由學習，并不時地向輔導教師求教學習中的困惑；還有的學生在學校德馨苑的青春林撿拾著銀杏葉……當跟隨著這些學生走進她們的教室時，首先映入眼簾的是講桌上包裝精致的玫瑰“花”，走進一看，原來“花”是用銀杏葉做成的，包裝紙則是用學生平時用來包書的書皮，支撐銀杏葉的東西則是一次性筷子……
“最近剛好銀杏葉落下來了，我看網上用銀杏葉做‘花’挺有創意的，想讓學生們動手做一下，可以減緩孩子們的學習壓力，也可培養孩子們創造力，因為包裝的紙、搭配等等都是由他們自己設計的”，本次活動的組織者九年級教師王冬艷表示，銀杏葉等制作“花”的素材是提前讓學生們帶的，她想讓學生在課后服務上做一束花送給自己喜歡的人，這個人可以是同學、家人或者老師。在制作現場，孩子們在王冬艷老師一步步耐心地演示和解說下，同學們興趣盎然，相互協助，做出各種各樣精美的花束。正在做“花”的劉芷萌稱，她大概5分鐘可以做一枝“花”，做好一束“花”至少需要6枝，她大概半小時左右就能做好一束“花”，她想把做的“花”送給自己的母親。
沁園中學內涵豐富、扎實有效的“雙減”舉措受到了家長的一致好評。他們紛紛表示，“雙減”以來，孩子們利用課后服務時間可以有更多的時間去鍛煉身體、擁抱大自然，讓孩子全面發展。同時，家長在某種程度上不用檢查、輔導孩子的作業了，因為孩子利用課后服務時間在學校就能完成作業，這大大減少了她與孩子之間的矛盾，也減少了我們家長的經濟負擔。總的來說，沁園中學扎扎實實地“雙減”課后服務，可以讓孩子在獲得知識的同時，擁有一個更加多姿多彩的新時代。
據了解，“雙減”以來，沁園中學主要從課堂、作業和課后服務三方面落實政策。在課堂教學改革方面，沁園中學深入推進學生愛上、教師樂教，以“問學潤智，內化于心”為核心，以“設問、研問、解問、疑問、習問、質問”為主要環節的六問“沁”課堂。在高質量作業管理方面，沁園中學切實減輕學生作業負擔，形成了“作業設計菜單式、作業落實一站式、作業評價個性化、作業講評高效化、作業反饋科學化”的“兩式三化”特色作業管理體系。在課后服務方面，沁園中學拉長課后服務鏈條，著力打造以“學業輔導、溫馨陪伴、素質拓展”為主要內容的“2+3+X”暖心課后服務品牌，讓學生每天享受到午間、下午放學后兩次學業輔導，上下學交通護導、中午配餐、午休看護三項溫馨陪伴，以及自主選擇包括少年宮社團、綜合實踐、陽光體育等為主要內容的多項素質拓展活動，營造了良好的教育育人生態，讓教育更有溫度。
（通訊員 李戰兵 供稿）
