為防止校園欺凌事件的發生，進一步做好校園安全整治工作，提高隊員的安全防范意識和自我保護能力，我市部分學校開展了系列主題教育活動。
4月25日下午，管城回族區港灣路小學各中隊召開了“預防校園欺凌 構建和諧校園”主題隊會。隊會課上，各中隊輔導員向隊員們介紹了什么是校園欺凌、校園欺凌經常發生的地點，又通過視頻和真實的校園欺凌案例，向隊員展示了校園欺凌的種類，同時，列舉了小學生身上存在的不良行為，使隊員們了解到即使是未成年人，也需要為自己的行為負責。
4月26日下午，管城回族區南曹小學邀請區檢察院未檢辦干警喬凌波和家庭教育指導師周淑慧為師生帶來了一場法制健康教育活動。喬凌波以“陽光校園，拒絕暴力”為主題，通過一個個生動的真實案例，使同學們不僅了解了校園欺凌的相關知識，明確了校園欺凌的危害，也學習到了應對欺凌的方法和預防措施，增強了防護意識和能力。周淑慧則結合學生的生活實際，給出了提升各項能力的方法，鼓勵學生學會汲取充足的心理營養，努力綻放生命之花。
4月26日，管城回族區星火路小學也開展了防欺凌系列主題活動。學校通過召開主題班會、填寫調查問卷、國旗下講話等形式提醒隊員提防身邊的欺凌現象。各班輔導員通過課件、視頻、具體案例等形式，向同學們講解了有關校園欺凌、校園暴力的知識，引導隊員向校園暴力說“不”。
建新街小學
PAD課堂顯魅力
近日，二七區建新街小學第三屆“先行者”杯PAD課堂教學評比活動在全體PAD班師生的積極參與下如期開展，學校全體教師參與了聽評課過程。
據悉，學期初，學校借鑒往屆PAD課堂教學評比活動經驗，調整制定出了契合當下教育“雙減”背景的活動方案。根據活動安排，PAD班教師于“一起教研”中進行基于標準的備課、說課和評課，最終完成符合學情和PAD課堂評價標準的教學設計。
PAD課堂教學評比中，老師們在PAD課堂教學“三步法”的統領下，充分發揮PAD輔助教學優勢。精彩的英語課堂設計服裝游戲互動、精準的數學課堂練習結果數據呈現與反饋指導、虛擬與現實有效融合的道德與法治課堂情景模擬、自信高效的語文課堂花鐘制作與展示交流……無不讓聽評課的老師們感受到PAD課堂教學的獨特魅力。作為鄭州市首家探索PAD輔助教學實踐的建新街小學，會繼續遵循“以生為本 注重體驗”的行知教育核心理念，以更加開放的心態，打造課堂教學新樣態，助推美好教育高質量加速發展。
普惠路小學
智慧教研促提升
在“雙減”政策下，讓課堂更有效率，是提升課堂教學質量的關鍵所在。4月是鄭東新區普惠路小學的教學智慧研討月，在為期一個月的時間里，老師們以教研組和備課組為單位在一起進行備課、磨課、上課、觀課、議課。今年，該校的智慧研討月活動以專項課型研究為主題，以組內研討課和校級展示課為形式在不同學科、不同學段針對不同的課型進行研討。
各學科通過教研提前確定了要研討的課型，語文組集中力量研究低年級識字寫字課、中年級古詩課和高年級習作課，數學組主攻低年級復習課、中年級練習課、高年級新授課的教學，英語學科著重探究單詞課和對話課，科學組集中精力研究實驗課，音樂課以唱歌為主，美術課重點進行手工課的教學研究，體育組以體育游戲在課堂中的應用為抓手。各個學科融匯集體智慧設計課堂流程，在展示課中都使出了自己的看家本領，展示出充滿智慧的數學課堂教學藝術。“雙減”下的智慧研討月活動，切實提高了課堂教學的有效性，也讓每位老師的專業素養得到了發展。
暢和街小學
防汛演練保安全
為切實做好防汛工作，提高防汛意識和應急能力，減少突發汛情危害，保障全體師生工作、學習和生活的安全，4月26日上午，鄭東新區暢和街小學組織開展了防汛應急疏散演練活動。
演練前各班開展防汛、防溺水安全教育活動，提高學生汛期安全意識，讓學生掌握基本的自救和逃生方法。當日上午10時，演練正式開始。預警工作組、緊急疏散組、搶險救援組、醫療救護組、物資保障組、綜合協調組等迅速到達指定位置，按照防汛應急預案指定疏散路線，學生有序撤離至二樓以上教室，清點人數，并向年級長報告本班安全撤離學生人數。搶險救援組迅速堆放沙袋至一樓各個出入口處。整個演練用時約20分鐘，演練中，各位教師都能做到行動迅速，配合默契。此次防汛演練活動進一步提升了學校應對突發事件的處置能力，增強了全校師生防汛應急避險的自救能力，真正落實了“預防為主，安全第一”的防洪防汛方針。
幼小共攜手
科學促銜接
為了幫助幼兒從各方面做好入學前的準備，以積極的心態迎接小學生活，近日，惠濟區東風路小學和惠濟區實驗幼兒園東風園區開展了線上幼小銜接交流分享會。
活動中，幼兒園孩子通過“云端”參觀了美麗整潔的小學校園，感受了充滿人文氣息的校園文化，了解了文明學生和魅力教師的風采。寬敞的操場、高大明亮的教學樓、豐富多彩的圖書長廊……這一切都讓孩子們感到新鮮，對小學校園充滿了好奇和期盼。
課例展示上，惠濟區實驗幼兒園東風園區老師鄧占寧和大班的小朋友帶來了一節社會展示課《綠碼保衛戰》，東風路小學老師陳秀娟和一四班的孩子們展示了一節傳統文化課——《千字文》。隨后，兩校進行幼小銜接交流分享。幼兒園介紹了如何在區角活動中，培養孩子的興趣，鍛煉孩子的社會性行為。東風路小學則通過對學校“入校課程”“專題課程”“課后服務課程”以及“魅力東東”評價體系的介紹，分享了學校在培養孩子社會化活動的一些具體做法。此次活動，讓園校雙方都更加堅定幼小銜接應該堅持以學生為本，立足孩子長遠發展，為其入學準備和入學適應共同努力，雙方互通互識、攜手共進，助力幼小科學銜接。
