“從今年9月起，我要在集團核心校交流兩年，目前負責2個班的英語教學。”日前，記者來到常州市武進區東安實驗學校采訪，該校英語教師陳婷說，在核心校優秀教師的帶領下，她參與跟崗學習、聽課評課、教研活動等，提升了教學與教科研能力，“相信這兩年一定會收獲滿滿”。
東安實驗學校是一所“年輕”的老校。學校始建于1912年，2011年由東安小學和東安初中合并建成。10余年前，常州市武進區教育局啟動集團化辦學工作，該校作為成員校先后加入湖塘實驗中學、禮河實驗學校、湟里中心小學教育集團，還與盧家巷實驗學校組建城鄉結對教育聯盟。今年上半年，武進區啟動集團化辦學3.0版，該校作為緊密型分校，加入星辰實驗學校教育集團，進一步推進城鄉統籌、資源共享，為鄉村教育振興提供有力支撐。
每學年初，武進區集團成員校管理層都召開會議，認真研究制訂活動計劃，組織開展主題研修、同課異構、基本功競賽等教研活動。在各集團校教育教學聯合研討抱團發展中，東安實驗學校將集團化辦學和交流輪崗有機結合，大力推進教師交流，推動教師在全新氛圍中互學互鑒，開闊眼界，鍛煉提升。
與陳婷一樣，東安實驗學校先后有64名教師到各集團成員校交流，兄弟校也派出很多教師前來交流。雙向交流既為教師專業成長提供了“加速度”，也促進了各學校文化交流融合、理念碰撞互鑒、資源共建共享，為學校內涵發展增加了內驅力。
“師傅領進門，修行靠個人”。集團化辦學過程中，東安實驗學校管理層審視本校內涵發展的不足，努力尋求提升空間。2021年下半年，該校確定了爭創常州市新優質學校的目標，進一步厘清了辦學愿景、教育哲學主張等內涵，提出“辦一所人人擔當的先鋒學校”，努力鑄就“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的大愛教師，培養“忠誠愛國、謙遜奉獻、勇敢擔當”的尚志少年。
與此同時，東安實驗學校不斷探索課堂提質增效策略，細化“雙減”“雙促”工作，積極提升課程建設和實施水平。記者了解到，該校遵循農村學校自身發展規律，積極打造“養正課程”。據介紹，“養正課程”從學科基礎課程、活動拓展課程、實踐探究課程3個維度入手，出臺課程方案，完善課程結構，制訂課程評價體系。“養正課程”扎根“尚學課堂”，深耕學科基礎性課程;建設“尚學學科”課程群，實施學科拓展性課程;組建“尚彩社團”，培養學生個性特長;推動“養正聯盟”課程，搭建家校共育平臺。
2021年，該校兩個學部分別榮獲常州市武進區義務教育學校實施素質教育質量評估二三等獎，獲評省校園足球工作先進集體、省少年軍校工作先進單位。“少年軍校：賡續紅色基因的先鋒行動”項目獲批為常州市中小學品格提升工程項目。
“鄉村振興，首在教育。作為鄉村學校，我校理應肩負起這樣的歷史使命。”東安實驗學校校長沈加彬說，“集團化辦學的不斷深入實施，使得我們在鄉村教育振興、優質均衡發展的道路上走得更加穩健而堅定。”
