成都理工大學(xué)體育學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，始終把鑄魂育人擺在首要位置。結(jié)合體育專業(yè)學(xué)生特質(zhì)，通過打造“有體育，更成理”思想政治工作品牌，給予學(xué)生從理論到實(shí)踐的多向培養(yǎng)，有力推動(dòng)思想政治教育工作進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)賽場(chǎng)，構(gòu)建了學(xué)生文化與術(shù)科相銜接，學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練相結(jié)合，德智體美勞相滲透的一體化思政工作模式，有力促進(jìn)學(xué)生全面成長成才，以實(shí)際行動(dòng)回答了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。

夯實(shí)三支骨干隊(duì)伍，賦能思政教育新陣地建設(shè)

成都理工大學(xué)體育學(xué)院在思想政治教育過程中充分確立課程思政的關(guān)鍵主導(dǎo)地位，發(fā)揮輔導(dǎo)員的主力軍作用，通過上好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、軍事理論基礎(chǔ)、心理健康教育等思政課，守好主陣地，在教育、管理和服務(wù)一體化推進(jìn)的同時(shí)傳道授業(yè)，促進(jìn)思想政治教育走深走實(shí)。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院把思政工作的陣地前移，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員積極性，發(fā)揮學(xué)生黨員的主動(dòng)性，全方位參與體育專業(yè)學(xué)生術(shù)科學(xué)習(xí)、賽事組織、備戰(zhàn)訓(xùn)練和生活起居，讓思想政治教育有機(jī)融入學(xué)生專業(yè)提升全過程，真正把思想政治工作做到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，育人育心又育體。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院結(jié)合體育專業(yè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目群的特點(diǎn)，依托“班導(dǎo)師”制度，從專任教師隊(duì)伍中精選16名教師下沉到班級(jí)，其專業(yè)涵蓋“三大球”、“三小球”、操舞民傳、新興戶外等十幾個(gè)項(xiàng)目，專業(yè)度高，覆蓋面廣，參與性強(qiáng)，有力促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

創(chuàng)新思政教學(xué)模式，增強(qiáng)思政教育新陣地實(shí)力

認(rèn)識(shí)思政課重要性，提升課程教學(xué)效果，優(yōu)化教材內(nèi)容，加強(qiáng)建設(shè)教師隊(duì)伍，完善思政課建設(shè)體制機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同推動(dòng)思政課合力，等等，是當(dāng)前思政課建設(shè)的主要目標(biāo)，更是上好新時(shí)代思政課必須著力解決的問題。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院深化“有體育，更成理”思政品牌工程建設(shè)，有針對(duì)性地將體育報(bào)國紅色基因、政治引導(dǎo)功能和學(xué)理分析統(tǒng)一起來，以主題班會(huì)、演講比賽、文藝匯演、主題賽事、新媒體等方式，貫穿學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)全過程，將教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)結(jié)合。2021年，“大學(xué)體育”獲批四川省課程思政示范課程，教學(xué)改革成果《理工類院校“兩融合、三課堂、四維度”體育育人體系的建構(gòu)與實(shí)踐》獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教學(xué)資源，開展思政課程沉浸式體驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)思政課教學(xué)的關(guān)注度和參與度，把思政課程顯性教育與課程思政隱性教育統(tǒng)一起來。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院加強(qiáng)師生雙向互動(dòng)，輔導(dǎo)員和專任教師協(xié)同配合，通過指導(dǎo)學(xué)生參賽、參訓(xùn)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)效率向課程思政、專業(yè)課教學(xué)及各類活動(dòng)遷移，深化思想政治教育課第一課堂與第二課堂協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

營造校園體育氛圍，拓展思政教育新陣地渠道

成都理工大學(xué)體育學(xué)院統(tǒng)籌建設(shè)校級(jí)體育類學(xué)生社團(tuán)，現(xiàn)已覆蓋田徑、球類、操舞、戶外健身、素質(zhì)拓展、休閑體育等多個(gè)項(xiàng)目群，不斷推動(dòng)校園體育活動(dòng)常態(tài)化訓(xùn)練、鍛煉、比賽、服務(wù)，以“體”為鏈接，將各項(xiàng)目群特性構(gòu)筑串聯(lián)成特色化思政育人鏈條，形成了具有引領(lǐng)性、典型性和示范性的思政示范課程體系。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院把體育定位為“育體育心之科學(xué)，亦文亦武之學(xué)科”，堅(jiān)持和推進(jìn)校園文化建設(shè)與體育專業(yè)建設(shè)融會(huì)貫通。開展“成理杯”“體院杯”等傳統(tǒng)系列賽事，組織太極拳、健身舞、“悅動(dòng)身心、點(diǎn)亮五月”心理健康趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等群眾性體育活動(dòng)，引入推廣冰雪運(yùn)動(dòng)、軟式曲棍球、板球等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不斷營造極具成理特色的校園體育文化氛圍，吸引帶動(dòng)了一大批師生自發(fā)參與課外體育鍛煉、群體競(jìng)賽交流等，促進(jìn)師生身心健康，也令成理校園充滿生機(jī)與活力。

成都理工大學(xué)體育學(xué)院充分發(fā)揮體育綜合育人功能，努力使學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)水平、身心健康程度、社會(huì)適應(yīng)能力、意志品質(zhì)品德得到全面提升，成為文化人中的健康人;體育專業(yè)學(xué)生的“學(xué)科”理論水平、“術(shù)科”技能技術(shù)、“師者”指導(dǎo)技巧、“教者”專業(yè)素養(yǎng)得到綜合發(fā)展，成為體育人中的文化人。兩類群體相互協(xié)作、相互交流、相互支持，為推動(dòng)學(xué)校“雙一流”學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)了體育力量。

標(biāo)簽： 成都理工大學(xué)體育學(xué)院 立德樹人 思想政治 思政工作