近年來，川外成都學院緊扣立德樹人的根本任務，堅持聚焦國家戰(zhàn)略和地方經濟社會發(fā)展，以四個聚焦不斷探索新文科發(fā)展的新路徑和培養(yǎng)應用型外語人才的新模式，一流本科專業(yè)建設成效顯著。法語專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，英語、商務英語、日語、西班牙語獲得省級一流本科專業(yè)建設點。
一是聚焦隊伍建設。學校在原有保障教育教學質量的機制基礎上，著重設計和實施了教師轉型保障機制和培養(yǎng)目標調整機制。從“單一的語言教師”轉型到“用外語教授跨學科知識的教師”，學校提供了三條路徑：“校企式”，即教師到用人單位掛職頂崗學習;“師徒式”，即學校指定一批跨學科資深教師授課，各學院派人跟課學習;“實戰(zhàn)式”，即由校內本地化運營中心的行業(yè)從業(yè)人員指導負責實踐教學的教師學習跨行業(yè)的實踐知識。
二是聚焦分流培養(yǎng)。學校確定了“外語+文旅”、“外語+外貿(跨境電商)”以及“外語+教育”三大特色鮮明的應用型外語類人才分流培養(yǎng)方向。突出外語學科優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對學生進行分流培養(yǎng)，有效達成培養(yǎng)符合國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經濟發(fā)展需求的應用型外語人才的目標。
三是聚焦課程建設。學校以受眾面廣量大的公共課、專業(yè)必修課等課程為重點，更新教學內容和手段，推進信息技術與教育教學深度融合，建設了一批優(yōu)質課程，課程教學質量不斷提升。
四是聚焦校企融合。建構了“一四三”(一個目標、四個共同、三種形式)校企合作模式，以前置應用型外語人才的崗前培訓為目標，堅持共同制定人才培養(yǎng)方案、共同教學、共同管理、共同評估。
