(資料圖片)

為了進一步發揮幼兒園的輻射引領示范作用，增進姐妹園所之間的交流和辦園質量的共同提高，2023年3月20日至21日，成都市雙流區彭鎮幼兒園接待了成都師范學院承辦的德陽市下沉市(州)項目縣級農村骨干培訓學前骨干教師團體、雙流區部分幼兒園園長及教師、武侯區福錦幼兒園園長及教師共計100余人的參訪交流活動，雙流區教育局學前科韓萍老師參與本次活動。

專題交流促發展

幼兒園的教育環境不僅能起到裝飾和美化的作用，更是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學習的有效途徑和重要的教育手段。印曉艷老師以《依托辦園理念，創設公共環境》為主題，介紹了彭鎮幼兒園在“潤美”文化的引領下，對幼兒園樓道、大廳、戶外沙水區等公共區域環境的創設思路。

王晨陽老師以《“環”繞童心，“境”遇成長》為主題，從“生理需求”“安全感”“歸屬感”三個方面展開分享如何為幼兒創設心理安全環境。

趙丹老師以《看見兒童，“境”遇美好》為主題，從“三次改變”和“兩大突破”分享如何讓班級主題環境成為幼兒的環境。

環境參觀顯內涵

專題分享會后，參訪教師們在彭鎮幼兒園教師的帶領和講解下，漫步在園所里每一處，在觀摩環境的過程中，直觀地感受到了該園依托“潤美”文化創設的校園環境。

一點一滴皆用心，一角一落皆教育。環境創設的“自然美、人文美、科學美、藝術美”，讓參訪老師們贊嘆不已。

最后，學前科韓萍老師對本次活動談了三點“美”的感受，充分肯定了彭鎮幼兒園的工作：一是幼兒園的文化美。走進幼兒園就能感受到幼兒園的美和文化內涵。二是幼兒園的課程建設美。幼兒園的環境中凸現了彭鎮幼兒園的課程特色。三是幼兒園的孩子美。孩子們的良好秩序感和專注活動的美讓人難忘。

本次交流學習活動，促進了彭鎮幼兒園不斷反思如何更好地在環境中看見兒童、支持兒童。該園將以此為契機，繼續向前！（江蕾）

標簽：