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為了準確把握2022版課程標準的方向，為了更好地了解新課標對教學提出的新要求，加強課程實施的有效指導，助力新課標在今后的教學實踐中有效落實，促進數學教師專業化成長，更好的賦能學生成長，9月29日下午，內鄉一小開展“研探新課標 賦能新教研”——2022年新課程標準系列化研修論壇活動。整個活動歷時三個多小時，分為三個流程。

領導講話寄希望。孫校長說：此次新課標研修論壇活動，是一次全面推進素質教育，提高教育質量的好契機，一定要把這次課標解讀論壇活動做實、做細、做深，把新課標的新思想、新理念、新要求盡快應用于當前的教育教學工作中，將其作為推進“高效課堂”、實施素質教育的重要抓手，力爭實現“學校與新課程同發展、教師與新課程同成長、學生與新課程同進步”，力爭辦人民滿意的學校！

骨干教師分享交流談感悟。4位骨干教師從核心素養的內涵與教學實踐、量感的培養、數學與生活、核心素養的一致性方面進行了深入的解讀。她們的解讀從理論出發，結合課堂實際，深入淺出，有理有據，為新課標在課堂中的有效應用開辟了一個嶄新的路徑。她們的分享娓娓道來，深入人心。

名師答疑解難明方向。由4位省市級骨干教師組成的專家團隊針對老師們教學中遇到的疑難問題進行現場解答。老師們的提問深入細致、切中要害，圍繞數學語言表達能力、數學思維能力、運算能力和圖形與幾何的教學策略紛紛提出疑問，四位骨干教師也循循善誘，耐心講解，為老師們指明了行動方向，提供了鮮活的教學策略。

本次論壇為全校教師提供了一次同臺論道、展示交流，相互啟迪的機會。老師們紛紛表示將以此次論壇活動為契機，繼續深入研讀新課標，樹立終身學習的觀念，將課標理念滲透在教學的各個環節。

（通訊員 謝曉梅 齊彩娟 供稿）

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