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課堂是學校教育教學的主陣地，為了全面提高課堂教學效率，促進教師不斷優化課堂教學方法，提升教學能力，源匯區實驗學校（小學部）數學學科9月28日下午開展三年級教研組長引領課活動。

活動在教導處孫倩文副主任組織下開展，首先是上示范教研課。本次示范引領課的執教老師是三年級數學教研組長劉潔，她執教的是三年級數學上冊第四單元的《三位數的加法》。

接到引領課任務后，劉老師認真研讀教材，與三年級全體數學教師一起在辦公室集體研討，學習課標，解讀教材，確定教學重難點，設計教學板塊，制作導思單，力爭呈現出一節高質量的數學生本課。

上課時，劉老師以機器人調查濕地公園的視頻導入，出示丹頂鶴、蜥蜴、麋鹿以及狐貍等野生動物，從而引出對中國濕地野生動物的調查結果。學生從表格中知道：鳥類271種，爬行類122種，哺乳類31種，培養了學生主動獲取數學信息與提出問題的能力，吸引學生興趣的同時引發學生思考，從而進入本堂課的教學。接下來，引導學生根據課前導思單的內容進行小組討論，自主探索271+122和271+31的計算方法，學生在已經掌握了兩位數加兩位數筆算方法的基礎上，自主探索三位數的筆算方法。課堂上同學們熱情高漲，討論積極，課堂氛圍活躍，學生勇于提出自己的看法和見解，分享了多種三位數加法的計算方法。最后在劉老師的帶領下，同學們明確算理，梳理算法，讓筆算加法的知識體系更加完整，體驗數學與生活的密切聯系。

課后，全體教師進行評課活動。在交流中，聽課老師一致認為本節課貼近三年級學情，思路清晰，循序漸進地從不進位到進位進行講授，課堂節奏把握得很好。劉老師注意細節，以學生為主體，鼓勵學生去表達，促使了學生主動進行思考。本節課的呈現既是授課年級集體智慧的展示，也為參與聽課的各年級教師們提供了寶貴的的研討機會，促進了教師在業務素質上共同提高！

最后，孫倩文主任做總結。劉潔老師這節課環節緊湊，設計合理，各板塊銜接很好。建議教師在以后的教學中，要敢于出示錯例，及時抓住學生生成點，引導學生進行深度思考。并且提醒老師們在課堂上注意不同年級知識點的銜接，力爭讓孩子們打好數學學習的基礎。最后肯定了三年級數學教研組為本次教研活動所做出的辛苦付出，同時希望全體數學老師在教研組長的帶領下，更加努力奮進，保持互幫互助的教研氛圍，共同進步，共同成長！

"教無止，研無境，學無涯"，相信在所有老師的共同努力下，我們源匯區實驗學校數學教研之路會走得更加堅實穩健！

(通訊員 董子瑩 供稿)

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