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各本科高等學(xué)校：

按照河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展河南省首批“專創(chuàng)融合”特色示范課程立項建設(shè)工作的通知》（教辦高〔2022〕398號）要求，經(jīng)高校申報、會議評審，擬立項建設(shè)鄭州大學(xué)《文獻檢索與科技創(chuàng)新》等202門2022年河南省專創(chuàng)融合特色示范課程（見附件）,現(xiàn)將名單予以公布，并提出如下意見，請一并貫徹落實。

一、加強頂層設(shè)計。緊貼地方產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，充分將創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)融合到專業(yè)知識的構(gòu)建和應(yīng)用中，積極發(fā)掘和充實各類教育資源，建設(shè)“專創(chuàng)融合”案例庫、文獻資料庫等教學(xué)素材，將專業(yè)知識傳授與學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有機結(jié)合。

二、豐富教學(xué)方式。注重案例分析教學(xué)，聘請行業(yè)內(nèi)具有豐富創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗的企業(yè)家或管理人員參與課堂教學(xué)活動；加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；堅持“以賽促教”，鼓勵學(xué)生積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類學(xué)科競賽，以項目化驅(qū)動專創(chuàng)融合教學(xué)。

三、完善評價體系。建立多元化學(xué)習(xí)評價體系，探索線下線上結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式，促進學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)；鼓勵建立非標準答案考核體系，包括但不限于案例分析、調(diào)查報告、課程設(shè)計、隨堂測驗等，體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色。

附件：2022年省級專創(chuàng)融合特色示范課程立項建設(shè)名單

2023月3月13日

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