(相關資料圖)

為推動青年教師站穩講臺，站好講臺，深入研究并實施“學為中心”的課堂理念，4月3日，鄭州四中附屬學校開展文科歷史教研組過關課活動?；轁鷧^教育局教研室中學部主任閆超鋒、校級領導、中層干部擔任評委，全體文科教師到場觀摩。

歷史教研組過關課由李玉敏老師、孫德志老師、張少羽老師分別為大家展示。三位老師以《宋元時期的都市和文化》為授課內容進行同課異構。李玉敏老師教態親切自然，用“開封十二時辰”再現北宋市民階層的都市文化生活，課堂上注重對基礎知識的培養，條理清晰，教學環節流暢，引導學生通過自主探究與小組合作感悟知識的生成、發展和變化。

孫德志老師通過引導創設尋找“嫌疑人”身份的課堂情境，引導學生通過畫中看真身、詞中辨真假、曲中析真意、書中探真相的學習形式，為大家呈現了一節精彩的課堂。張少羽老師通過創設穿越北宋的課堂情境，引導學生學習宋元時期都市文化生活的相關內容。

在課上，張少羽老師通過圖片學史、課堂游戲、對比分析和合作探究等一系列的任務群，激發學生學習興趣，并通過層層深入，引導學生獨立思考，又通過課堂反饋，引導學生復習舊知，課堂生成豐富有效，體現了“學為中心”的理念。

閆超鋒在點評時表示，三位老師基本功扎實，準備充分，教學設計巧妙合理，雖是同一主題，但采用了三個完全不同的情境將本節課內容進行了良性貫穿；并且備課授課過程中體現出了同伴互助的良好精神風貌，展示了歷史組的和諧、團結、向上的學科組氛圍。同時，他分別從情境創設、教學環節設置、命題研究、精準教學和情感升華面給出了有針對性、可操作性的指導建議，強調教師要“以中為實在，反推教學”，增強課堂層次感，鍛煉學生深度思維能力，情感升華方面，要做到有血有肉，引起學生的精神共鳴，切實提升學生的核心素養。閆主任的點評兼具高度與深度，為歷史組今后教研和教學指明了方向，同時讓現場全體文科老師受益匪淺。

薛茜副校長對閆超鋒主任的指導表示感謝，附中歷史組在專家引領、同伴互助和自我反思的有機結合中取得了快速成長與進步。她鼓勵青年教師要立足課堂，深耕課堂，充分把握學情以實現精準教學，把握中招方向，提升專業技能。

趙盼副校長從語文學科和歷史學科的區別和聯系入手，在板書設計、課堂隨機應變能力和資源選取等方面也提出了有針對性的指導意見，讓三位老師對于完善課堂教學技能有了更深次的理解。

本次歷史組過關課活動，既為青年教師搭建了展示風采、挖掘潛能的平臺，也為青年教師提供了觀摩學習、交流研討的寶貴機會。鄭州四中附屬學校質量月活動對于錘煉青年教師教學基本功、引領青年教師的專業發展、打造優質教師隊伍奠定了堅實基礎。?