梁啟超先生的《中國少年說》曾寫道：“少年智，則國智。少年富，則國富。少年強，則國強。少年獨立，則國獨立。少年自由，則國自由。”作為一名黨員同時也作為一名幼兒教育工作者，成都市第二十六幼兒園青秀園的何小露老師扎根在3-6歲學齡前幼兒教育的第一線中?？粗∨笥褌円粡垙堉赡鄣哪橗?，心里深知幼兒園的快樂時光，也是他們人生中的重要時光，小朋友們德、智、體、美將隨著幼兒園的生活逐漸形成。

在13年來的工作中何小露老師始終堅持把把政治思想教育和專業教育結合起來，這13年的工作繁復而瑣碎，小朋友的一日活動和教學安排都很緊湊，每天都需要提前備課，準備好第二天小朋友的集體教育活動、小朋友可操作的材料和游戲材料等。無論寒暑，何老師每天早晨站在幼兒園的門口等待著孩子們的到來，與給孩子們和藹的微笑與親切的問候；帶領孩子們快樂的游戲教給孩子們知識見聞；照顧孩子們的飲食起居等。雖然工作繁復而瑣碎但充實快樂。

幼兒教育不同于其他的教育，孩子們除了要在幼兒園學習以外，還要在幼兒園里生活。所以在孩子們一日活動中，老師們要夠細心。工作中的一點小疏忽或小失誤，都會引起家長的誤解。何小露老師剛到幼兒園，擔任小班班長老師工作。開學初新進4位新生到班級，家長給孩子們準備了運動會的服裝。由于孩子們年齡小，何老師就將他們的校服裝進了孩子們的書包里。轉眼，幼兒園舉行運動會，要請孩子們統一穿上服裝。其中一位孩子的媽媽打電話說：“沒有看到孩子運動會服裝。”何小露老師告訴家長服裝是她親自裝進孩子書包里的，當時還給接孩子的奶奶說了服裝在書包里，請家長再找找?？墒?，家長還是告知何老師沒有找到服裝。于是，何小露老師只好自己給孩子買了一套。誰知過了幾天孩子的媽媽，親自到幼兒園找到何老師說，衣服在家里找到了，奶奶年紀大了記性不好，請老師多諒解。何小露老師說：“沒有關系找到就好。”在何小露老師十年的工作歷程中，這件事情一直提醒她，在工作中事無大小都要做到更加的細致。

何小露老師將擔起肩上的責任，做好自己的本質工作，積極響應國家號召，堅決聽從共產黨的領導，服從領導的安排，在自己的工作崗位上認真學習，力求創新，不斷地突破自己，時刻提醒自己是一名黨員教師。