2021年11月19日，成都師范學院附屬實驗學校(以下簡稱：成師附校)召開了“新希望新活力”新教師座談會。車平校長、許靜副校長、黎紅副校長、瞿成主任、楊嵐主任、饒伶俐副主任以及公招新入職教師參加了本次會議。

瞿成主任首先傳達了會議精神，期望新教師能為成師附校注入新的活力。接著，組織十多位新教師進行述職報告，新教師們結合開學三個月以來的工作，包括教學工作、班主任工作和兼任的其他工作做了總結和反思，她們結合具體案例交流了三個月的收獲與成長，反思了自己的缺點與不足，還對未來的職業生涯做出了切實可行的規劃。瞿成主任在每位老師述職后都針對性地進行了點評和總結，他看到了各位新教師在工作中付出的努力，也對她們的成長給予了殷切的希望。

接著，學生發展中心楊嵐主任和饒伶俐主任總結了各位新教師的工作，小學部楊嵐主任肯定了各位新教師快速明確自己的工作職責和付出的努力，同時對新教師們提出了新的要求：對職業保持一顆熱忱之心，認真鉆研深入學習；遇到問題多溝通，學生、家長、同事都需要在溝通中解決問題；立足課堂，站穩講臺，對學生負責；多參加教研活動、各級各類比賽活動，在比賽中磨練自己；借助信息技術2.0這個平臺努力奮進。中學部饒伶俐主任以案例的方式呈現了新教師身上的閃光點，積極融入，踏實勤奮，努力上進，三個月來她們努力得來的成績也可圈可點。

最后，車平校長教育新教師要強化八種能力：教材、課標的解讀能力，這是最基礎最根本的能力；課堂組織管理能力；學科教學及科研能力；班務管理能力；學生良好習慣的培養能力；現代教育技術熟練使用的能力；作業設計和輔導落實能力以及家校溝通能力。同時還期望新教師能扮演好三種角色：學者角色，做終身學習的人，向師父、家長、名師、互聯網多渠道學習，在學習中不斷成長；行者角色，隨時保持工作狀態，不斷拼搏、奮斗、奔跑；樂者角色，對職業保持積極、陽光的心態去發現工作中的樂趣。最后，車校長希望青年教師們積極轉變角色，做好職業生涯規劃。（張紅 通訊員 羅智方）