“雙減”背景下，減負不減質，為了集團聯盟校的團隊教研力量更強大，促進新入職教師快速成長，增強幫扶引領針對性，提高課堂的教學效率，從而提升學校的教學質量。4月2日，崇州市辰居小學攜手濟協小學開展了“聚焦核心素養，研行深度學習”為主題的聯合教研活動。本次活動在辰居小學多功能廳舉行，參與本次教研活動的有崇州市教培中心數學教研員陳紅老師，濟協小學謝麗萍校長帶領的數學團隊，王場小學數學團隊，白頭小學數學團隊，辰居小學秦世松校長、楊智副校長與辰居小學全體數學教師。
課例展示
首先由辰居小學郭田園老師進行課例展示一年級下冊《小兔請客》。郭老師通過小兔過生日的故事引入，讓學生發現信息、提出問題，并完整表述數學信息和數學問題，以此培養低段學生的數學表達能力。學生通過擺小棒、撥計數器、數數等多種方法，探究整十數加減法的算理。這樣學生不僅會算，還能解釋其中的道理，學生的表達能力就在教師有意識的訓練中發展提高了。
緊接著由濟協小學胡蓉老師執教二年級下冊《認識角》一課。胡老師通過很多生活中的實物，讓學生通過生活去認識角，從抽象到形象。學生通過“找一找”、“說一說”、“摸一摸”三個方面，做到了“動腦”、“動嘴”、“動手”三個方面去認識角和感受角。胡老師這堂課聯系了生活，讓學生從生活中去認識，學生學起來更容易，思路更清晰。
教學交流
辰居小學郭田園老師和濟協小學胡蓉老師分別對本次課堂進行自評發言。
辰居小學數學團隊與濟協小學數學團隊分別從課堂設計理念、提問有效性、作業設計等方面進行點評與分享。
與會老師分別對這兩堂課進行了點評。老師們充分發表了自己的看法，肯定了本節課中所呈現的亮點。同時，老師們就優化教學設計、提高課堂效率等提出了許多寶貴的建議。
濟協小學謝麗萍校長就如何進行團隊教研方面作發言交流。辰居小學楊智副校長從結構化板塊式教學方面進行點評。
教培中心陳紅老師，分別從課堂結構環節的處理、問題指向性和嚴密性等方面向辰居小學郭田園老師的課堂進行了指導，從解讀教材、作業設計及深度學習等方面給濟協小學胡蓉老師給予了指導。
最后，辰居小學秦世松校長對本次教研活動進行了總結，他強調低段課堂年青老師要注重課堂紀律，良好習慣的養成培養；課堂教學中要適當慢下來，讓學生充分表達。
師指一條路，燭照萬里程。此次活動在教培中心小學數學組陳紅老師的引領下，不僅讓兩校教師間的教研能力優勢互補、共同提高，還讓新入職教師和新手型教師更快成長。未來，兩校老師將繼續攜手同行，共謀校際教研發展新合力。（黃小林 通訊員 邵秀娟 陳秋）
辰居小學,聯合教研活動
