“雙減”背景下，作業管理對于提高作業質量尤其重要。4月2日中午，高新區尚陽小學課程教學部召集語文、數學、英語學科中心負責人和備課組長們齊聚一堂，研討近期學科作業情況，為構建作業規范，提升教師作業設計能力，凸顯作業全面育人的功能積極謀劃。
“沒有調查，就沒有發言權。”課程教學部張倩老師就3月以來課程教學部作業檢查發現的亮點和需要改進的短板進行了圖文并茂的分析，參會老師們看到一份份作業觸動很深，思考也深。
“沒有規矩，不成方圓。”作業要求標準化、規范化，不僅能夠訓練學生的思維能力，還可以培養學生嚴謹認真的學習態度。張老師從作業效能出發，結合語文學科的作業規范研修視頻，同與會老師們一邊觀看，一邊交流。老師們一致認為統一學生作業標準，規范教師批改方式，能更有效反饋教學問題，提升作業效能。
最后，陳敏副校長提出，學校作業研究不僅僅是落腳到課堂，更將是課程研究的重要方向。尚陽教育人應堅持作業的設計必須以全面育人為基本導向，從作業規范，走向作業精準，達到作業深度。
作業不應該是負擔，而是學生再度發現學習的樂趣、學習的意義和自我的力量，每一個學生的作業必然包含著能動的選擇、加工、改造和升華，是更典型、更兒童、更美好的思維藝術品。（李林）
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