(相關資料圖)
為充分發揮環境育人的重要作用，推進幼兒園“真·有·趣”課程建設實踐，實現環境與幼兒“深入對話”，2022年11月23日，成都市第十九幼兒園開展了班級環境創設評比活動。
走現場讀童心
在業務園長張云的帶領下，幼兒園教師深入各個班級，參觀班級創設，聆聽班主任對環創設計思路及主題的講解。班主任們突出班本的特色和亮點，有的是會說話的主題墻，有的是會互動的游戲墻，還有會行走的美育特色，更有適合本年齡段幼兒的、創新、巧思的豐富材料……處處都體現了以幼兒為本的理念，每一個細節都彰顯了教師的智慧，讓幼兒在主動參與和探索操作中自然而然形成與環境的互動。
聚共識 綜評分
在交流互評環節中，老師們積極討論，在思維碰撞中產生智慧的火花，從呈現方式、操作性、幼兒參與性等方面提出改進建議。張園長強調，老師們要堅持以兒童視角、兒童認知為基礎，打造適宜幼兒的、可引導幼兒主動深度學習的環境，從而讓無聲的環境變成有聲的教育。
一念一動皆為幼兒所想，一角一落皆為教育所用，一步一處皆是孩童探索，十九教師想幼所想，創幼所需，在潤物細無聲中陪伴“小科學家們”盡情探索每一處、每一角。（江蕾 通訊員 唐艷）
成都市第十九幼兒園,環境育人
