課堂是學校發展的生命線，是教育教學的主陣地。四川天府新區第六小學數學組的教師們對于復習課該怎樣設計及實施，存在一些疑惑。為進一步提高復習課堂的質量，促進教師專業化發展，更好地引領學生成長，近日，四川天府新區下沉式研教深度融合課例展示活動在天府六小錄播室舉行。天府新區教科院楊彤副院長、數學教研員李秀娟老師，天府六小張曉蓉校長、鐘敏副校長及全體數學教師參加了此次活動。
(相關資料圖)
課例觀摩找問題
李秀娟老師執教三年級(4)班復習課《周長》
楊迅老師執教《買礦泉水》
評課議課促提升
觀課后，全體老師對兩位老師的示范課進行了評課議課，數學組的老師們積極發言，紛紛表達了自己在聽課過程中的收獲。
李老師建議大家進一步解讀教材和新課標，把握住每節課學生需要掌握的重點是什么以及需要掌握到什么程度；認真研究學生，根據學生的基礎和水平選擇合適的練習題，在新課的教學中整合練習題，在教學的過程中落實教學目標。
鐘副校長指出，教學要關注學生的學習過程，站在整體的角度幫助學生構建完整、系統的知識體系，并在過程中提煉方法。
張校長指出，數學應該是貼近生活的，要以學生熟悉的生活情境中的數學問題為研究內容，在學習的過程中培養學生的高階思維和應用意識。
楊副院長以穿越玉米地的情景，以三個問題：目標是什么？路徑是什么？怎么安全的穿越？激發老師們思考如何倒逼式備課，如何基于評價設計出高效的課堂。
此次活動，聚焦教學情境的創設和問題驅動設計，以兒童的視角設計單元復習課，引領老師們聚焦整體性教學，老師們開闊了思路，積累了經驗，受益匪淺，為今后的教學教研提供了思路和方向。
教育之美，美在潤物無聲；教學之美，美在點滴耕耘。天府六小數學組將以此次活動為契機，真心指引，匠心實干，在“雙減”背景下，努力打造童心課堂，提升教育教學質量。（黃小林 通訊員 李歆 莊忠麗）
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