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教而不研則淺，研而不教則空。科研是教師專業發展的助推器，也是實現學校發展和教師專業成長的必經之路。為進一步推動學校科研工作的開展，提高教師的科研能力，4月6日下午，成都市鳳凰小學校組織召開了2022-2023學年度下期科研工作會。
會上，許主任就課題研究的相關要求進行了強調：課題組老師要明確階段任務，做好課題研究的階段報告，注重研究過程中資料的收集與整理；同時宣講了課題結題的基本條件，需完成研究任務并有相應的研究成果。后期，金牛區教科院科研室將不定期地對各個科研片區的課題進行科研督導，老師們要高度重視并積極落實相關要求。
會議最后，霍校長總結到：課題研究是助推教師個人成長、促進教學能力提升的重要方式。課題研究要突出過程，突出交流，研究本身就是另一種方式的學習，課題組成員要定期交流、反思、總結、群策群力，讓研究成果在實踐中檢驗，在檢驗中提升。同時，霍校長還提出了課題管理的要求：三個立項的課題組人員要保持穩定，課題組的研究過程要規范化，明確每個人的研究任務，壓實個人責任制。
此次科研工作會，既是一次交流會，更是一次續航會。三個課題組老師將齊心聚力，以學生為中心，以課堂為主陣地，扎實開展課題研究工作，努力提升學生的綜合素質，爭取在課題研究中收獲豐碩成果。（賴波）
鳳凰小學,深耕細作研課題,勠力同心促發展標簽：
