為了滿足即將升入小學的大班孩子對小學的憧憬和向往，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園的孩子們來到金橋小學，參觀小學的校園和課堂環(huán)境，與哥哥姐姐積極互動。參觀小學后，孩子們“收獲”滿滿，對小學和幼兒園的不同有了更加全面、深入的了解。

幼兒園和小學的不同

(相關資料圖)

上小學的“小煩惱”

對于大班的孩子們來說，小學生活是未知的、神秘的，孩子們對小學生活充滿了向往、期待。同時，他們對進入小學也各自都有自己的“煩惱”。孩子們通過繪畫的方式將自己的“小煩惱”記錄了下來，并進行了分享。

不知道什么時候上廁所 

找不到教室

擔心被同學欺負

作業(yè)太難，做不完作業(yè)

上學遲到

尋找上小學“小妙招”

為了幫助孩子們解決“小煩惱”，用輕松、愉悅的心情進入小學生活，通過與孩子們討論，孩子們決定用闖關的方式解決這三大難關。

生活準備關

通過采訪家里的哥哥姐姐，以及去小學實地體驗，孩子們找到了生活問題的小妙招：1、向小學的哥哥、姐姐求助。2、詢問小學老師。

社會準備關

通過一日生活的觀察，孩子們討論出了交往問題的“交往小妙招”。

幫助同伴倒點心

一起玩數學小游戲

學習準備關

通過對孩子們學習方面“小煩惱”的分類、梳理，孩子們主要擔心自己上小學后“作業(yè)做不完”，為此，大家開展了一次大討論，一起尋找“作業(yè)做不完”的原因。孩子們認真思考，并回家向自己讀小學的哥哥姐姐求助，一起尋找問題的答案。

孩子們做計劃

小學老師來幫忙

為了幫助孩子們進一步解決學習方面的“煩惱”，聽見小學老師真實的聲音，幼兒園邀請了金橋小學的老師，幫助孩子們緩解即將上一年級的緊張心情。

小學老師為孩子們解惑

小學生活的面紗，在孩子們一次次的闖關活動中逐漸揭開，期待、“擔憂”是我們在生活中隨時會面臨的常態(tài)，遇到“擔憂”、問題不可怕，只要有一顆堅強、勇敢、堅持、自信的心，不管多難的關卡都可以被我們闖過去，在一次次的收獲中，每個小朋友都會成為獨一無二的、更好的自己。（江蕾）

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