為展示、分享青羊區深化義務教育課程教學改革和幼兒園教育改革的具體做法，傳播幼小銜接有益經驗，切實推進青羊區幼兒園與小學雙向科學銜接，2023年5月11日上午，“雙向銜接，共赴成長”幼小銜接工作推進會在成都市第六幼兒園成功舉行，青羊區各幼兒園、小學教師代表共計120人到場。

相約六幼，共赴成長

(相關資料圖)

各位專家、校長、園長、教師們齊聚六幼樂園，為了同一個目標開啟一場幼小銜接助力之旅。

青羊區委教育工委委員、區教育局黨組成員、副局長徐琨為活動致辭，徐副局長表示，自方案發布以來，全區幼兒園、小學勇于擔當，積極將幼小銜接納入學校重點工作，幼兒園與小學互訪互動空前密切，銜接活動形式迭新。

參會的專家們、教師們走進幼兒園“遇見成長，樂在其中”活動現場。《灌籃高手》《你來我往》《熊貓游樂園》《萌娃大聲說》等各項游戲趣味紛呈，孩子們樂在其中，專注忘我地完成游戲挑戰。

在這個過程中，教師通過一系列豐富多彩的活動，用游戲化的形式幫助孩子們做好入學前的身心、生活、社會、學習四大準備。

專題分享，篤行致遠

張梅園長以《雙向奔赴，科學銜接》為題，分享了成都市第六幼兒園幼小銜接工作舉措。成都市第六幼兒園一直將幼小銜接工作視為重中之重，開展了貫通小、中、大三個年齡段的幼小銜接活動；建立起幼小銜接雙向聯動機制；聯合家、園、社三方資源，助力科學幼小銜接。形成了全齡貫通、互聯互通、多方協作的幼小銜接工作布局，并取得了良好的階段性成效。

毛芳芳園長以《銜而有道，靜待花開》為題，分享了天府幼兒園錦繡分園的幼小銜接工作舉措。毛園長表示，入學準備要抓的是全過程，要全程準備，長線準備。首先，帶領教師們深入學習了各種文件和理論；其次，構建幼小銜接課程，明確各年齡段任務；同時，通過課題研究助力幼小銜接，并與草堂小學建立雙向銜接機制；最后，有效挖掘各種資源，搭建親子閱讀平臺，建立評價方式，關注個體發展需要。天府幼兒園錦繡分園幼小銜接研究工作已初現成效。

劉芳菲校長以《青羊源城，教育優質——構建幼小科學銜接有機生態圈》為題，分享了成都市雙眼井小學的幼小銜接工作舉措。劉校長從幼小銜接的背景、“一二三”行動規劃進行分享。想要構建幼小科學銜接有機生態圈就得合理規劃，平穩推進。通過一個規劃，形成幼小科學銜接長效機制；透過兩個聚焦，著力化解科學銜接難點痛點。

蒲雨校長以《幼小銜接的道和術》為題，分享了草堂小學西區分校的幼小銜接工作舉措。做好幼小銜接要以政策為引領，把握時代方向；以問題為靶向，緩解家長焦慮。同時保障為先，聚力推動；環境為媒，助力銜接；課程為核，全力育人。

專家引領，助推成長

最后，四川師范大學彭俊英教授對本次活動進行了點評指導。彭教授肯定了大家對文件深入細致的研究、對指南的落實，有了政策與理論的指引，每一步都走的扎實而有力。在這次活動中看到小學也在通過一些整合性、游戲性的嘗試，逐漸向幼兒園靠近，達到減緩孩子進行小學坡度的目的，令人感慨而欣喜。同時，也看到各校各園將家長卷入其中，發揮了家長在幼小銜接中無可替代的作用。

展望未來的幼小銜接工作，彭教授也給出了兩點建議；一是希望在今后的幼小銜接工作中把兒童這一利益相關方作為中心，給兒童更多表達的機會，傾聽兒童自身的意見；二是提出在家長、教師、社會各方對于幼小銜接的觀念共識上仍有進步空間，家長與教師心目中“好學生”的評判標準將對兒童帶來不可忽視的影響。

通過本次活動，讓教師們對幼小銜接有了更科學、更深入的認識，總結傳播了幼小銜接有益經驗，明確了今后幼小銜接工作的方向，切實推進了青羊區幼兒園與小學雙向科學銜接。老師們將攜手同行，共同促進孩子們更好地發展！（孫林馨 通訊員 林穎）

標簽：