位于靈寶市東區的靈寶市第四小學，近年來，高度重視“家長學校”建設，從2015年建校至今，每月一次的“家長大講堂”已累計開課66期，參與家長6000余人。通過這一“講堂”，不斷增強家長的科學育兒意識，實現家校高度協同，共同助力學生全面健康發展。
家長學校，要辦就辦到最好
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黨支部書記、校長擔任家長學校校長，統籌“家長學校”全面工作，德育工作負責人擔任副校長抓教育教學；“河南省馬曉麗名班主任工作室”主持人馬曉麗老師率12名骨干成員為常任教師，12名常任教師中，3名教師有“心理咨詢師”證書，5名教師擁有“家庭教育指導師”證書。這就是靈寶市第四小學家長學校教師隊伍的“豪華陣容”
學校從資金、場地方面給予“家長學校”全方位的支持。“家長學校”擁有辦公室、接待室、閱覽室、心理咨詢室各一處，可容納300人的學術報告廳、學校禮堂授課場地兩處；每年投入2萬元資金，用于家長學校活動的開展。投入資金3萬元，用于家長學校校內、校外培訓，不斷提升了家長學校師資水平。
為了有利地推動家長學校建設，制訂了《家長學校管理制度》《家長學校教師工作制度》《家長學校活動制度》《家長學校培訓制度》等一系列制度，保障家長學校全面發展。根據制度要求，每期都要對教師的各項表現進行考核，鼓勵教師積極參加線上、線下有關家庭教育的培訓，平時閱讀自主學習提升自身能力。教師在上課前都要進行備課、集體研課、磨課，切實提高講課的效果，為家長學生解決實際困難。
家長學校，要的是幫家長解決問題
家長學校要辦得好，必須首先知道“怎么教”“教什么”兩個問題，要充分了解家庭教育的熱點、難點、痛點，去幫助家長轉變理念，提升家教水平，才能充分發揮其教育職能。
每年，家長學校的老師們，都會和班主任密切配合，發放行為調查表，召開家長代表座談會，開展走訪家庭調查，設立“心語信箱”等形式，深入學生家庭，和學生家長面對面了解教育現狀，剖析問題，了解根源，對癥下藥確定“家長大講堂”授課內容。
春節到來，“壓歲錢如何使用？”六年級同學正值青春期來臨，開展《邂逅青春 解惑成長》專題講座；家庭教育促進法頒布以后，對家長進行了《家庭教育促進法》普及；新學期的幼小銜接是必修課，還有兒童心理發育特點與家庭教育的相應對策，如何建立、改善親子關系，如何根據孩子年齡特點開展美育教育等多個選題講座交流。每一期，都回應一個家長最迫切的問題。
老師們為了把問題講好，講透，講得讓家長能聽懂，能操作，每一次，老師們都翻閱大量資料，精心備課，集體研課、深入磨課；有時候，還專門邀請心理教育、美育方面的專家來校授課，力爭讓每一節課都上成精品，讓家長學有所獲。
家長學校，就要做家長的貼心人
在第四小學，家長學校不只在講堂，還有傾吐家教困惑，交流家教經驗的“家長沙龍”；進行針對性心理輔導，化解親子矛盾的“親子心語談心室”，既解決共性問題，又開展個別輔導，成為家長“貼心人”。
“以前一聽見學生回去說老師叫家長去學校說事就頭疼，就覺得學生又出事了，等著到校聽老師們訓了。叫的次數多了，嚇得不敢到學校去。現在好了，我們也成了學生，一方面學會了教孩子，另一方面能夠有老師當面幫我們剖析問題，疏導心理，孩子懂事了，我們的關系好了。現在，幾天不到學校去心里還惦記得慌。”2019年，“問題學生”張小貝的家長把孩子轉到四小，一年來，孩子的進步、親子關系的改善，讓這位家長萬分欣慰。
（通訊員 馬曉麗 供稿）
