《義務教育數學課程標準（2022年版）》強化了課程育人導向，優化了課程內容結構，研制了學業質量標準，增強了指導性，加強了學段銜接。針對這些課程標準的變化，成都高新新源學校小學數學組教師積極開展學習思考，在解讀課標的基礎上，聚焦核心素養，開展實踐教學，助力新源學生全面發展。
系列培訓學課標
新課標實踐應用體系在線研修
(資料圖片僅供參考)
2022年6月25日至7月23日，新源學校小學數學組全體教師參加了為期一個月的線上培訓，認真學習《義務教育數學課程標準（2022年版）》，針對每一講的內容板塊，在課前積極提出問題，課中與講師互動發言，課后集體反思成文。
小學數學組參加新課標中秋直播培訓
新源學校小學數學組10名教師線上參培“新課標、新理念、新課堂”專題活動。
個人自學課標反思
新源學校為小學數學組的每位老師印刷《義務教育數學課程標準（2022年版）》，購買書籍《新版課程標準解析與教學指導小學數學》，新源小數人積極自學并反思。
課堂踐行新課標
在《義務教育數學課程標準（2022年版）》的引領下，新源學校小學數學組全體老師“帶著課標進課堂”。結合該校向陽花課堂“轉轉課”的開展，每位老師轉轉課的課堂選點都對應新課標的落地。一年級組鄧瀾玉老師以《整理房間》一課為載體，讓學生經歷簡單的分類過程，根據給定標準分類，形成初步的數據意識，小數組全體教師積極評課。
新課標實踐出成績
二年級組胡娟老師參加了10月12日在高新區舉行的小學數學教師“明師杯”賽課活動，聚焦數學核心素養量感，研行大單元教學，發展結構化能力，榮獲二等獎。
新源學校小學數學組全體教師，在2022年10月21日開展的《成都市基礎教育國家級優秀教學成果<事實與證據視野中的課堂教學診斷>推廣應用研討會》上，圍繞“量感”做教研培一體的專題匯報，并以孫渠婭老師《課桌有多長》一課進行課堂教學診斷。
新時代，新要求，新源學習小學數學組全體教師將不斷學習思考，奮力前行！（江蕾）
新源學校,數學新課標
