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課程是否做到了開足開齊，學校特色和特色社團建設得如何，全民閱讀活動推進得怎樣……帶著這些問題，連日來，鶴壁市淇縣教體局組織人員先后深入到陽光小學、朝陽小學、實驗學校、鐵西小學等學校進行調研督導。

調研督導組一行通過實地走訪調查、召開座談會、查閱資料、聽取匯報、個別訪談等形式，全面了解各校在課程開設（尤其是音體美和道德與法治等課程的開設）、特色創建、閱讀活動推進等方面的情況、存在的困難和問題，并與校領導一起交流溝通，分析問題存在的原因，找出癥結所在，研究解決方案，提出可行性意見和建議。同時，調研督導組還圍繞城鄉教育發展統籌推進、教師辦公條件的改善、城區學校招生范圍的劃定等課題，廣泛征求學校意見和建議，集中吸納教職工智慧，為局領導科學決策提供依據和參考。

調研督導組要求，各校要高度重視五育并舉，做好課程頂層設計，綜合利用一切教學資源，合理配置基礎性課程和拓展性課程專兼職教師，開齊開足國家規定的思政、科學、體藝、綜合實踐等課程；要立足學校實際，堅持“特色立校、特色強校、特色興校”理念，積極推進特色發展戰略，大力創建特色學校，努力打造特色社團，爭創定位準確、內涵豐富、特色鮮明的示范學校，走內涵發展之路，不斷提升學校辦學品位；要以“豐富知識、開闊視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本，以深化課程改革、全面落實素質教育為目的，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培育師生濃厚的閱讀興趣和養成“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好閱讀習慣，使閱讀成為伴隨終身的生活方式。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，創設良好的校園閱讀生態環境，讓校園里處處充溢著書香氣息，打造有特色的書香校園。

（通訊員 馮銀河 供稿）

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