為了進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，11月17日，天府新區太平小學開展了“小學高段數學五環節考研活動暨區級綜改課題研討活動”，本次活動由羅成富老師執教五年級上冊《分數的再認識(二)》和謝德水老師執教六年級上冊《比》，全體高段數學教師參與了觀課、議課。

首先是羅成富老師執教的五年級上冊《分數的再認識(二)》，課堂教學中，教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他的教學藝術和個性風采，在教學活動中都能緊緊圍繞課程主題和重難點，充分體現了教師扎實的教學功底和豐富的理論知識。

接著是觀課老師議課，研討中老師們暢所欲言充分肯定了羅成富老師課堂學生參與度高，教學流程清晰，教學目標明確等優點。同時大家各抒己見，更多交流了自己想法和困惑，尤其對在課堂中如何培養學生學習習慣、怎樣利用生成的教學資源對課堂進行整合等提出了切實可行的改進措施。之后鐘杰校長結合課例和本單元知識結構做了點評和指導，并提出了希望和建議。

緊接著是謝德水老師執教的六年級上冊關于“比”的相關知識。謝老師打破傳統的課時教學，先把整個單元關于比的相關知識進行整合，讓學生初步認識比，了解比的性質，再動手操作，最后再細節講解。整堂課學生參與性高，從問題中找到知識點，再去攻克相關知識點。

下午，高段數學教師進行了集體教研，副校長鄭興容深入點評。他充分肯定了年級組在專題研究中做得真、細、實，在組內產生良好效應，同時也提出了寶貴的建議，他強調在鉆研教材方面要更深入，找準切入點，結合班級學生實際預設。鄭校長的點評引起了教師們的共鳴。（黃小林）