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2023年3月27日-31日，成都市科華中路小學二年級語文組老師在組內開展了“核心素養導向下的課堂教學教研活動”。活動為期一周。
二年級語文組的老師們圍繞“識字”單元進行識字教學的研討。本單元以“傳統文化”為主題，看似簡單的識字、寫字教學，但是要想讓學生認得準、記得牢、有趣味，還需要老師們多花心思。通過組內研討，大家以創設情境激發學生識字寫字的興趣，同時又能感受中華優秀的傳統文化。
韓付利老師和周虹老師在《中國美食》這一課中，帶領著孩子們從“食”字的起源開始，了解中國美食；創設情境，識菜譜、買食材、了解不同的烹飪方法制作美食。孩子們在活動中，不僅學到了歸類識字法、形聲字識字法，還了解了豐富的中國美食，感受中國特有的飲食文化。
胡錦蓉老師帶著孩子們欣賞“貝”字從甲骨文到簡化字的演變、了解古老的文字“甲骨文”，感悟漢字背后那一個個動人的故事。從“貝”字部出發，認識了好多好多與錢財有關的漢字：賺、賠、購、貧、貨、財、賭……孩子們還了解了“斜玉旁”“金字旁”“立刀旁”……孩子們無不感嘆：古人既聰明又博學！
劉應潔老師和秦雅珊老師帶著孩子們暢談“長大以后做什么”。課前，老師引導孩子們帶著導學單去采訪自己身邊的人，了解他們的職業，對自己感興趣的內容大膽地提問。課中，孩子們分享了自己的采訪結果，暢談長大以后，自己想要做什么。在興趣盎然的口語交際中，小朋友們不僅會聽，也會大方清楚地表達。課后，孩子們仍意猶未盡，三五伙伴一起聊啊聊……
趁熱打鐵，剛上完研究課，組內老師就齊聚小辦公室，大家暢所欲言，對彼此課堂教學的優點及時肯定，同時也提出了切實有效、合理化的改進建議。
初春有暖陽，求索在路上。語文教學的探索之路雖然漫長且遙遠，但是我們將繼續砥礪前行，上下求索，向著語文更深處去探尋！（孫林馨 通訊員 胡錦蓉 趙雪飛 周虹）
科華中路小學,情境創設“識”漢字,任務驅動“尋”文化標簽：
