紹興的環(huán)山路彎彎繞繞，有上坡和下坡。這條路，85歲的陳祖楠騎了好多年。他喜歡騎一輛自行車，從家里到學(xué)校，好幾里路。自行車上，承載的不僅是一個老人，還有他對學(xué)生和學(xué)校滿滿的愛。85歲了，他經(jīng)常打趣說，自己是“85后”。雖然退休二十多年了，他還要回學(xué)校給學(xué)生上課。

學(xué)校特意辦了一個班，用他的名字命名：“祖楠班”。不僅因為他是紹興文理學(xué)院的首任校長，更在于他在教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。

上個月，陳祖楠出版了一本書，書名四個字《修德求真》，這是文理學(xué)院的校訓(xùn)，也是他一生的教育理想。

“85后”老師開了一個特別的班

7月7日，“祖楠班”又開班了。從2013年開辦以來，這已經(jīng)是第八期。

和往年一樣，學(xué)校舉行了一個開班儀式。陳祖楠給班級授了班徽。

這個班有39名大三學(xué)生，他們是從全校六七百名師范生中選拔出來的。

那是2012年，一名副校長找到他，學(xué)校里想把最優(yōu)秀的師范生集中起來，利用寒暑假雙休日加班加點(diǎn)，再給他們“開小灶”：配備校內(nèi)外指導(dǎo)老師，每年培養(yǎng)一批未來卓越教師，想請陳祖楠做顧問。

退休在家的陳祖楠一口答應(yīng)了。但沒想到這個班級要以他的名字命名。

“卓越教師之卓越， 首先應(yīng)該是思想品德的卓越。”在開學(xué)的第一課，他總是這樣告訴同學(xué)們。他給同學(xué)們開了幾個講座：《教育神圣!》《養(yǎng)成教育補(bǔ)課》《中小學(xué)德育更多的是養(yǎng)成教育》。他認(rèn)為養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的抓手，特別要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會有良好的學(xué)習(xí)成績。

他時刻想的是教育，想的是學(xué)生。這一期的“祖楠班”的課堂教學(xué)結(jié)束了，開學(xué)后要去各個學(xué)校實(shí)習(xí)。 陳祖楠時時記掛著他們，放心不下。前幾天還在微信群里給他們留了一段話，“想到大家就要去實(shí)習(xí)，到了一個新的學(xué)校要與老師同學(xué)交往，請大家一定要講文明禮儀，要尊重所有老師，記住：禮貌是社交的通行證。”

陳祖楠關(guān)愛學(xué)生。他把學(xué)生看作是自己的孩子一樣。

有一年，班上一個同學(xué)受了刺激生病了，但是她的老家沒有精神病醫(yī)院，父母急得沒有辦法。陳祖楠把他們請到了紹興，幫他們找醫(yī)院，找最好的醫(yī)生給她治療。

每天，陳祖楠會和老伴一起去看她，還時不時地?zé)┎诉^去，使學(xué)生感到親切溫暖。經(jīng)過一段時間治療，學(xué)生回來上課了。

有個學(xué)生骨折了，有可能要?dú)埣病＿@時陳祖楠又想到了自己的女兒。他說如果是自己的女兒，我一定要抱著她四處求醫(yī)，找到最好的醫(yī)生給她治療。陳祖楠給學(xué)生請來了最好的骨科醫(yī)生，為她手術(shù)。骨頭接好了，最后沒有殘疾。

“老師幫助同學(xué)，還能啟發(fā)他們將來去幫助他人，關(guān)愛學(xué)生。這就是德育。”陳祖楠這樣說。

“祖楠班”辦了7期了，培養(yǎng)了幾百名的優(yōu)秀教師，每年的就業(yè)季，他們都成了“香餑餑”，現(xiàn)在活躍在全省的各個學(xué)校，成了很多學(xué)校的教學(xué)骨干。每年的教師節(jié)，陳祖楠都會收到他們的祝福。

最滿意的事情是“補(bǔ)課”

陳祖楠是紹興文理學(xué)院的首任院長，一做就是十幾年。

在校長任上，他白手起家，克服重重困難，幾乎在不可能的情況下，創(chuàng)辦了音樂美術(shù)專業(yè)。他要讓青年人人能唱歌，都能享受音樂，接受美育的熏陶。

“那么，你自己覺得最滿意的一件事是什么?”我問。

陳祖楠想了想說，是給學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育“補(bǔ)課”，進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。這是一次成功的德育改革。做校長的時候，他也給學(xué)生們上課，上的就是基礎(chǔ)道德課。怎么樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好的思想品德。

陳祖楠對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育補(bǔ)課，補(bǔ)基礎(chǔ)道德教育，是希望師范生人人講文明有道德，以后去影響他們的學(xué)生，進(jìn)而去改造社會。

“我們影響學(xué)生，等學(xué)生畢業(yè)做老師了，去影響更多的學(xué)生，讓他們也識禮儀，懂規(guī)矩，講文明，有教養(yǎng)，這樣我們的社會風(fēng)氣才會慢慢的改變。”

教書育人這么多年，他的理想實(shí)現(xiàn)了嗎?

陳祖楠回答說，沒有這么容易啊，這不僅需要學(xué)校，還需要家庭，需要教育主管部門一起來做。

我問陳祖楠你這樣要求學(xué)生，那么你是怎樣教育自己的孩子的?

陳祖楠笑了。他給我講了一個“德育輔導(dǎo)班”的故事。他說他的外孫女讀小學(xué)時，雙休日要上四五個輔導(dǎo)班。他對外孫女說你還要讀一個輔導(dǎo)班。

“什么培訓(xùn)班呀?”

“德育輔導(dǎo)班”

“外公，沒有這樣的班啊。”

“這個德育輔導(dǎo)班，外公辦。就是你每星期要到外公這里來吃一次飯。吃完飯我們就一起喝茶聊天。”

他說，我結(jié)合他們的日常行為給她講要“心有他人”，要“自尊自愛”。

就這樣，外孫女每個星期來上一堂德育課。陳祖楠舉了一個例子，有一次，女兒帶著外孫女來家吃飯，按門鈴。

陳祖楠就告訴外孫女，你們有鑰匙的，為什么不自己開門，要麻煩別人呢。

下次，他們再沒有按門鈴。有一次她媽媽要按門鈴了，她著急地叫“不要按門鈴呀，不要按門鈴!“

要“心中有他人”，要“慎獨(dú)慎微”，這是陳祖楠常常告誡學(xué)生和家人的。

是老師們的終身老師

前幾天，陳祖楠收到一條長長的微信。

發(fā)信的是陳祖楠的學(xué)生，現(xiàn)在是浙江大學(xué)的博士生導(dǎo)師，也快退休了。“老學(xué)生”來向陳老師請教一個困惑。

今年8月，陳祖楠出了一本書，序言是學(xué)生俞可平寫的。書名《修德求真》。這四個字是紹興文理學(xué)院的校訓(xùn)，成立之初，陳祖楠提出來的。

修德，自然是德行，求真，是探求真理，實(shí)事求是。這四個字，也是陳祖楠的追求。

陳祖楠給浙大的這位學(xué)生寄了兩次書。

結(jié)果，快遞員兩次都沒有送到，也沒給他發(fā)取件碼。第一次，這位學(xué)生，打電話對快遞員訓(xùn)斥了幾句，還投訴了他，要他送上門。第二次，他沒有這么做。而是給陳祖楠發(fā)了一條微信。

“讀了你的書以后，我放寬了心態(tài)，不再以惡意猜測人……謝謝陳老師教誨。您是我永遠(yuǎn)的老師。”但他也提出自己的困惑：“這會不會是在縱容他，導(dǎo)致他下次還這樣?或者犯更大的錯。”

陳祖楠回復(fù)他，“不要投訴，給他提個意見，促他改進(jìn)，‘規(guī)過于私室’嘛!”

“這樣考慮別人，講修養(yǎng)的人現(xiàn)在不多，所以，我在《修德求真》一文中特別要講講修身，不是專對別人講的，也是對自己講的。”