為進一步激發(fā)中小學辦學活力，解決對學校“管得過多”的問題，教育部等八部門共同出臺文件，保障學校在教學、人事和經(jīng)費使用等方面的自主權(quán)。

在教育部在日前舉行的新聞發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》提出，保障學校辦學自主權(quán)。在教育教學方面，鼓勵支持學校結(jié)合本地本校實際，辦出特色、辦出水平。學校在遵循學科教學基本要求基礎上，可自主安排教學計劃、自主運用教學方式、自主組織研訓活動、自主實施教學評價;對于學科間關(guān)聯(lián)性較強的學習內(nèi)容，可自主統(tǒng)籌實施跨學科綜合性主題教學。

呂玉剛說，在擴大人事工作自主權(quán)方面，意見提出，擴大副校長聘任的參與權(quán)和選擇權(quán)、擴大中層管理人員聘任自主權(quán)、擴大教師招聘的參與權(quán)、擴大職稱評聘自主權(quán)、擴大績效工資分配權(quán)。

意見明確，充分尊重和發(fā)揮學校在教師公開招聘工作中的重要作用，學校依據(jù)核定的編制、崗位數(shù)量及崗位結(jié)構(gòu)比例和教育教學需要，提出教師招聘需求和崗位條件，并全程參與面試、考察和擬聘人員確定。按照核定的崗位設置方案，中初級職稱和崗位由具備條件的學校依據(jù)標準自主評聘，高級職稱和崗位按照管理權(quán)限由學校推薦或聘用。獎勵性績效工資由學校在考核的基礎上自主分配，充分發(fā)揮績效工資的激勵功能。

意見還要求落實經(jīng)費使用自主權(quán)。呂玉剛介紹，意見提出，學校按照預算管理有關(guān)規(guī)定和學校發(fā)展實際需要，自主提出年度預算建議，自主執(zhí)行批準的預算項目，對預算資金進行全過程績效管理。學校依法依規(guī)自主使用社會捐資助學的經(jīng)費。