《北京市2021年普通高校招生報名工作通知》日前下發(fā)，今年的高考報名工作將在11月1日正式啟動。在“新高考”改革背景下，這也意味著，每一位高三學(xué)子，選擇哪3門學(xué)科作為高考的考試“科目”，也將在一周過后塵埃落定。
2017年，北京啟動高考綜合改革。在“新高考”科目6選3的背景下，如何選科?大學(xué)學(xué)什么專業(yè)?未來從事什么職業(yè)?……“選科”已經(jīng)成為事關(guān)幾乎每個中學(xué)生未來的焦點問題。而北青報記者注意到，為了進一步指導(dǎo)學(xué)生們選科、提前做出未來規(guī)劃，中學(xué)的生涯規(guī)劃教育已在校園悄然興起。新高考改革背景下，這也無疑成為教育改革的一道新命題。
生涯教育列入“必修課”
校園風(fēng)靡“模擬招聘”
“高考‘等級賦分’是什么含義，有同學(xué)知道嗎?選科，除了考慮自己的成績因素，還要綜合考慮哪些因素?這些因素之間，怎么來權(quán)衡?希望你們聽了這節(jié)課，心中會有一些答案……”這是10月15日，海淀進修實驗學(xué)校高一(5)班上的第五節(jié)課，也是他們高中的一節(jié)必修課。類似這樣的課程，今年他們還要修滿16課時。
認(rèn)識自己、職業(yè)探索、高考選科、生涯規(guī)劃……這些內(nèi)容列入北京各個中學(xué)的課堂，已司空見慣。“2017年高考綜合改革后，從這一屆要面臨改革的高一年級開始，學(xué)校就開始更系統(tǒng)地做生涯教育……”不僅僅是海淀進修實驗學(xué)校，166中學(xué)也把生涯教育以必修課的形式，納入高中三年的教育教學(xué)計劃，要求學(xué)生一周必修0.5課時。
生涯規(guī)劃課上教什么?從心理學(xué)的認(rèn)識自我、個人興趣潛能挖掘，講到如何進行高考選科的加權(quán)賦分、決策平衡，再到學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、品格養(yǎng)成等等，北青報記者采訪了解到，不少中學(xué)的生涯課程體系，已自成體系，內(nèi)容很是豐富。
陳經(jīng)綸中學(xué)高一年級的生涯課程，涉及《價值觀探析：價值拍賣會》、《生涯彩虹圖：認(rèn)識我的發(fā)展階段》、《完成生涯藍圖》、《探索職業(yè)世界》等內(nèi)容;北師大附中的生涯課程，則以“霍蘭德的職業(yè)興趣理論”為基礎(chǔ)，給學(xué)生們講“生涯技能——時間管理、自我探索——興趣與職業(yè)”等等;海淀進修實驗學(xué)校的生涯規(guī)劃課程，基于生涯規(guī)劃大師舒伯的“生涯發(fā)展階段論”及埃里克森“人的心理發(fā)展八階段論”，安排適合高中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容;豐臺二中的“生涯課程”體系，則涵蓋職業(yè)人講座、模擬招聘、職業(yè)體驗、考察大學(xué)、游學(xué)支教、行走課程、成人儀式、志愿填報講座等眾多內(nèi)容。
僅僅是課堂上“說”的理論還遠遠不夠，生涯課程體系中涉及的一個重要板塊——關(guān)于“職業(yè)探索”的內(nèi)容，不少學(xué)校直接將這部分內(nèi)容搬出校園。2018年開始，海淀進修實驗學(xué)校每年11月都會進行大型的校園模擬招聘活動，邀請企業(yè)單位人力資源部、相關(guān)崗位負(fù)責(zé)人，直接走進學(xué)校，向中學(xué)生們進行仿真“面試”，并動員家長們提供230多個真實的實習(xí)崗位;北京中學(xué)的同學(xué)們，每年也會到近30家用人單位進行真實的職業(yè)體驗，通過體驗，再次分析自己的個性特長，評估自己未來的發(fā)展方向。
大數(shù)據(jù)助攻“選科”
家長也修“職業(yè)生涯”
為了更好、更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生們選科、做出規(guī)劃，北青報記者注意到，不少中學(xué)甚至發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，一零一中學(xué)便是一個典型的代表。
“你看2020屆高考，選科排前三的是化學(xué)、地理、物理，各占考生的74%、69%、57%。物理的選擇率不太行，但是物理限報的一些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)是什么情況，你再看這個數(shù)……”一零一中學(xué)翔宇學(xué)院院長楊雙偉，對于高考選科的各方面“大數(shù)據(jù)”可謂信手拈來。為了更好地助力學(xué)生們進行職業(yè)生涯規(guī)劃，一零一中學(xué)今年新學(xué)年成立了一個新學(xué)院——翔宇學(xué)院，專門為學(xué)生安排系統(tǒng)課程、行業(yè)講座，并指導(dǎo)高考選科。
不僅如此，翔宇學(xué)院還事先對全校學(xué)生、家長進行摸底，了解大家對生涯規(guī)劃的真正訴求，同樣用調(diào)查“數(shù)據(jù)”說話。“像我們學(xué)校，只有23.2%的孩子是對自己未來可能從事的行業(yè)已有明確的想法;47.12%是了解自己的強項，但不了解行業(yè)的;26.64%是不了解自己強項，也不了解行業(yè)的”“再看大家對未來規(guī)劃的需求，排第一位的是對大學(xué)及專業(yè)介紹，占82.71%;第二位是選科策略，占74.21%……”為了順應(yīng)這樣的需求，今年開學(xué)伊始，一零一中學(xué)就為學(xué)生們安排了大學(xué)專家來講解高考新政、相關(guān)專業(yè)及選科策略。
不僅僅是一零一中學(xué)，伴隨著新高考改革，北京11中也構(gòu)建起一套高一起始年級的“生涯大數(shù)據(jù)”，學(xué)校通過個人生涯數(shù)據(jù)分析報告，以專業(yè)建議的方式第一時間告知學(xué)生本人及家長，并通過導(dǎo)師輔導(dǎo)、生涯班會，或?qū)煂€體咨詢等方式進行干預(yù)。
根據(jù)一零一中學(xué)翔宇學(xué)院一份關(guān)于家長的調(diào)查數(shù)據(jù)，所有家長中高達95%的人非常不清楚新高考政策及選科策略，而84%的人希望能得到指導(dǎo)。基于這樣的“數(shù)據(jù)”，一零一中學(xué)又開起了家長學(xué)堂，家長也要和學(xué)生一同學(xué)習(xí)“生涯課程”，以助力孩子們選科。10月17日，一零一中學(xué)500多位家長上了這節(jié)課。“我們希望把家長對孩子的影響和引導(dǎo)發(fā)揮到最大。而家長們對高考政策的講解需求都很強烈。”楊雙偉解釋說。
“生涯輔導(dǎo)”一對一
任課教師來兼職
哪些老師來給學(xué)生們上生涯課?哪些老師可以指導(dǎo)學(xué)生們進行高考選科?北青報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理教師、任課教師、班主任、德育主任、年級組長……幾乎各個崗位的教師，都出現(xiàn)在“兼職”生涯課上，學(xué)校要求教師培訓(xùn)后“上崗”。
師大附中將所有年級的授課教師，包括兩位心理老師和兩位資深班主任，全部納入學(xué)校生涯課程，要求教師們利用假期參加專業(yè)的生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)，并獲得具有認(rèn)證的“生涯規(guī)劃師資格證書”。北青報記者了解到，北師大實驗中學(xué)的“生涯教育師資團隊”，幾乎都參加過全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDP)培訓(xùn)，學(xué)校還培養(yǎng)了多位全球生涯教練(BCC)，形成推動學(xué)校生涯教育工作的專業(yè)化隊伍。
不僅要給學(xué)生們上生涯規(guī)劃課，還要為每位學(xué)生提供個性化的咨詢與輔導(dǎo)，這也是“新高考”背景下，優(yōu)質(zhì)學(xué)校必須提供的一項服務(wù)。166中學(xué)，甚至為每位學(xué)生配備“生涯導(dǎo)師”，要求老師根據(jù)學(xué)生的個性特點，提供“私人定制”化的生涯發(fā)展指導(dǎo)。對于在生涯發(fā)展方面有較大困惑甚至發(fā)展危機的學(xué)生，生涯規(guī)劃師還要進行專業(yè)評估，開展個體咨詢與輔導(dǎo)。
而在海淀進修實驗學(xué)校，只要輕松地掃一個“二維碼”，就可以和生涯規(guī)劃老師約時間。心理學(xué)碩士、學(xué)生成長支持中心主任劉妍表示，每年在決定高考選科的時候，向她預(yù)約的學(xué)生尤其多，高峰時段甚至有二三十人，“尤其是在高考選科最后二選一的時候，會很猶豫。就是前兩科都選好了，第三科很難抉擇。雖然我們不能幫他來做決定,但可以給學(xué)生更供更多的學(xué)科、職業(yè)信息，找到他的興趣、優(yōu)勢，來幫助他更好地做出選擇。”
高中生的職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)也在“操心”
在新高考改革背景下，中學(xué)在為學(xué)生們的選科和未來的職業(yè)規(guī)劃操碎了心，作為與高招直接相銜接的大學(xué)，也同樣“操心”。大學(xué)在操什么心?“最怕中學(xué)生高考時盲目選專業(yè)，結(jié)果進了大學(xué)后不愛學(xué)、學(xué)不好，‘入錯行’就等于荒廢青春……”正如這位大學(xué)老師所擔(dān)憂的那樣，近年來一些大學(xué)把對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的“看不見的手”伸向了高中。
北京科技大學(xué)招生就業(yè)處發(fā)揮自身師資隊伍和專業(yè)技能優(yōu)勢，制作針對高中的專題課件，每年通過線上線下方式舉辦多場高中生生涯規(guī)劃公益講座，這些公益講座已經(jīng)走進北京一零一中學(xué)和科大附中等學(xué)校……學(xué)校近期還發(fā)行了國內(nèi)首本面向高中生、以大學(xué)專業(yè)解讀為主的科普專刊，高中生可以免費獲取。這也是結(jié)合高中生在新高考改革背景下對專業(yè)認(rèn)知越來越大的需求，讓高中生能夠觸碰學(xué)科前沿，了解專業(yè)興趣，規(guī)劃職業(yè)生涯。
而考慮到多數(shù)高中生對個人興趣、職業(yè)志向、未來發(fā)展缺乏思考，容易出現(xiàn)高考時盲目選擇大學(xué)專業(yè)、“入錯行”的情況，北京航空航天大學(xué)從2017年開始按大類招生，成為國內(nèi)較早開始按大類招生的高校之一。這四大類分別是：航空航天大類、信息大類、理科大類、社會科學(xué)試驗班大類，此外還有高等理工學(xué)院、醫(yī)工交叉試驗班、國際通用工程學(xué)院、中法工程師學(xué)院四個試點學(xué)院。
學(xué)生經(jīng)過第一年大類培養(yǎng)后，在充分尊重個人志愿和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，在導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)下，學(xué)生選擇專業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí);二年級結(jié)束時，再在專業(yè)學(xué)院內(nèi)選擇自己心儀的專業(yè)。而且，學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中仍有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，雖然會根據(jù)申請的不同學(xué)院設(shè)有不同的準(zhǔn)入條件，但轉(zhuǎn)專業(yè)不限次數(shù)，每個學(xué)期都可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
這也意味著，大學(xué)在為高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃“兜底”，即使大家在高考時必須做出科目選擇，但是在確定未來的專業(yè)、職業(yè)方向時，北航等大學(xué)的大類招生、大類培養(yǎng)的新政策，為中學(xué)生們再留出一些新的選擇空間。
文/本報記者林艷蒲長廷武文娟雷嘉劉婧
對話
生涯規(guī)劃應(yīng)該前置到高中階段
對話人：北京科技大學(xué)招生辦副主任王進
北青報：對于中學(xué)階段給學(xué)生們做生涯規(guī)劃，您怎么看?
王進：我認(rèn)為這是很有必要的，生涯規(guī)劃確實應(yīng)該前置到高中階段，讓高中生對在大學(xué)選什么專業(yè)、畢業(yè)后選擇什么職業(yè)有更清晰的認(rèn)識。事實上，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)主動或受邀參與到高中生生涯教育規(guī)劃中。
北青報：中學(xué)階段的生涯教育，應(yīng)該著重給孩子們做哪些指導(dǎo)?
王進：從大學(xué)的教育銜接來看，對于現(xiàn)階段高中生的生涯規(guī)劃，更精準(zhǔn)的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞高考改革做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和大學(xué)專業(yè)選擇的教育指導(dǎo)，為學(xué)生們在進入大學(xué)后的職業(yè)生涯規(guī)劃打好堅實的基礎(chǔ)。
北青報：對于中學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)還可以做哪些努力?
王進：除了日常到中學(xué)的規(guī)劃講座及輔導(dǎo)之外，我們也在盡可能地為高中生創(chuàng)造更多了解大學(xué)、體驗大學(xué)的機會。北京科技大學(xué)打造了“把我的大學(xué)帶回母校”寒假招生宣傳品牌活動，幫助高中生了解大學(xué)精彩學(xué)習(xí)生活，繼而明確學(xué)業(yè)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)動力。我們學(xué)校也充分發(fā)揮新工科的特色優(yōu)勢，每年承接全國青少年高校科學(xué)營活動，來自全國各地的高中生在學(xué)校接受科技教育，這也是高中生生涯規(guī)劃教育的重要形式和內(nèi)容。
