11月3日，由教育部高等教育司指導(dǎo)、教育部新文科建設(shè)工作組主辦的新文科建設(shè)工作會議在山東大學(威海)召開。會議研究了新時代中國高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，對新文科建設(shè)作出了全面部署。

2018年，教育部提出建設(shè)“新文科”，發(fā)展中國特色哲學社會科學育人體系。各高校紛紛響應(yīng)，積極開展新文科理論研究和實踐探索。在兩年多時間里，不少高校完成了新文科從概念到體系、從理念到行動的轉(zhuǎn)變，形成了可資借鑒的成功做法和經(jīng)驗。

教育部高等教育司司長吳巖說，文科教育是培養(yǎng)自信心、自豪感、自主性，產(chǎn)生影響力、感召力、塑造力，形成國家民族文化自覺的主戰(zhàn)場主陣地主渠道。新文科建設(shè)就是推動文科教育創(chuàng)新發(fā)展，是培養(yǎng)知中國、愛中國、堪當民族復(fù)興大任的新時代文科人才，培育新時代社會科學家，構(gòu)建哲學社會科學中國學派，創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化的戰(zhàn)略一招、關(guān)鍵一招和創(chuàng)新一招。

新文科建設(shè)不僅影響文科本身、影響理工農(nóng)醫(yī)教育，更影響高等教育全局。吳巖說，推進新文科建設(shè)要遵循守正創(chuàng)新、價值引領(lǐng)、分類推進“三個基本原則”，把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新“三大重要抓手”，抓好中國政法實務(wù)大講堂、中國新聞傳播大講堂、中國經(jīng)濟大講堂、中國藝術(shù)大講堂“四大關(guān)鍵突破”，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

大會發(fā)言環(huán)節(jié)，山東大學校長樊麗明代表教育部新文科建設(shè)專家工作組作了工作報告。報告指出，經(jīng)過兩年來的工作探索，新文科建設(shè)奠定了思想基礎(chǔ)，在深化意義認識、厘清建設(shè)內(nèi)涵、闡明建設(shè)遵循、明確建設(shè)任務(wù)等方面形成了共識。通過各高校在注重頂層設(shè)計、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、推進課程建設(shè)、帶動通識教育、新建實驗平臺等方面的實踐，新文科建設(shè)邁出了探索步伐。

此外，中國人民大學校長劉偉，北京大學常務(wù)副校長、中科院院士龔旗煌，中山大學黨委書記陳春聲等專家學者分別圍繞各自不同領(lǐng)域的新文科建設(shè)作了交流發(fā)言。

會上還正式發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，公布了新文科建設(shè)的共識、遵循、任務(wù)。《新文科建設(shè)宣言》的發(fā)布也標志著“施工圖”已經(jīng)繪就，新文科建設(shè)進入全面啟動的新階段。