據介紹，昆明理工大學推進課程思政建設，在組織領導、協同聯動、激勵機制、考核機制、教師培訓、示范課程等方面提出保障措施，把思想政治教育貫穿人才培養體系，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

據昆明理工大學相關負責人介紹，2020年度學校先后啟動兩批“課程思政”教改專項課題申報，共有11個項目獲校級“課程思政”教改專項課題資助(每項資助8萬)。學校通過壓實學院主體責任，打造課程思政建設的“一院一特”，推動了課程思政全程融入課堂教學建設。

學校通過定期開展三全育人與課程思政專項培訓，將課程思政納入教師崗前培訓、在崗培訓和師德師風、教學能力等專題培訓，深入開展課程思政建設的互動交流、觀摩研討、學習借鑒等，以提高教師課程思政育人能力。例如在專業課程中融入思政工作的教學設計理念與方法，針對一線教師如何在專業課程中融入思政元素、課程思政建設經驗、優秀案例分享等內容，學校開展了“課程思政融入金課建設”的系列培訓，促進教師建設學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的思想政治理論課;培育了一批充滿思政元素、發揮思政功能的示范通識課和專業課;開發了一批具有學校特點的系列特色課程。

與此同時，昆工及時總結提煉課程思政建設的新成果、新經驗、新模式。學校通過啟動2020-2021學年課程思政教學比賽，推動教師承擔起課程思政主體責任，深入挖掘課程德育內涵，做好課程育人教學設計、創新教育教學方式方法，發揮專業課程的育人功能，把思想政治教育貫穿人才培養全過程。在不同類型、不同性質課程中推出一批課程思政示范課，發揮課程思政的引領作用，進一步增強課程思政輻射影響力。

據介紹，下一步，昆工將不斷加強課程思政建設的典型經驗和優秀做法的宣傳、交流和推廣工作。充分發揮現代教育技術在推動課程思政工作中的重要作用，利用慕課、融媒體等手段加大課程思政建設的宣傳力度，形成廣泛開展課程思政建設的良好氛圍。學校將堅持成果導向，固化課程思政建設成果，將課程思政教學改革與提升“質量意識”，打造“質量文化”相結合，使課程思政不斷向縱深發展，內化成為教師的內生意識和行為自覺。