近日,山西省太原工業學院8名學生因體測替考事件,被校方通報取消學位獲得資格。這則新聞引發社會各界的廣泛關注和熱議。今天,在教育部的新聞發布會上,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰回應稱,應積極推進高校體育教學改革,讓學生找回運動樂趣。

王登峰認為,學生在體測上“替考”,其中原因有體測項目設置的問題,還是應該加強改革和設計,這是高校在推進體育課教學改革方面需要考慮和亟待解決的問題。

在他以往的入校觀察行中,一個教育現象引起了他的關注——一所學校,體育課上組織學生進行跑臺階訓練。當問到原因,是因為跑臺階是體測項目之一。王登峰認為,體育課應該真正讓學生找到運動的樂趣,在課程和活動的設計上應該多花心思,而非變成“體測訓練場”,這與體育教育開展的目標有出入。高校在開展體育教育時,應探討如何讓學生喜歡上運動,立足教會學生運動技能之外,將考核方式以有知識含量的競賽方式完成。“好比引體向上,據說在高校中的表現‘慘不忍睹’,有些學生連吊在杠子上都吊不住。”王登峰建議,能否以學校、年級、班級甚至宿舍開展引體向上競技比賽,優勝選手可以獲得相關評優獎勵等,以獎勵激勵鍛煉。“而替考問題,只能反應學校日常的體育活動、鍛煉的匱乏,幾乎沒有機會讓所有學生參與到運動中。”他說。