近日，來自北京、江蘇、安徽以及浙江省內各市的專家、校長等260多人齊聚杭州市啟航中學，參加了浙江省“學—練—評”一致性學校體育綜合改革成果現場會。本次活動由浙江省教育廳教研室主辦，活動采用主、分會場同步網絡直播的形式，共有拱墅區的16所中小學校參與展示了大課間、課堂教學和全員運動會。

杭州市啟航中學的大課間除了傳統的跑操之外，還運用各式各樣的器材，如籃球、足球、長繩、體操墊等，跑操之后各年級的鍛煉內容都不一樣：有練籃球的，有練足球的，還有跳繩的。不僅如此，該校年級、班級的練習內容也有差異，有的班級練習跳墊子、前滾翻等基本身體素質練習;有的班級則是練習籃球、武術、足球專項。之所以這么“復雜”，原來是根據每個年級、班級的體育課堂教學內容來設置大課間練習內容的，而每個年級、班級的內容都在動態調整。

杭州市長陽小學是全國足球特色學校，他們的大課間先是兩套自編操，然后是足球專項練習，做到每人一球，這些練習都是根據體育與健康課程大綱里足球項目的內容和單元計劃來設計的。

在浙江省體育教研員余立峰看來，陽光體育大課間是落實每天校內鍛煉一小時，保證學生體質健康和習得運動技能的重要舉措，但傳統的大課間與體育課堂教學存在割裂現象，學生在體育課堂學習的技術動作，沒有利用大課間進行充分的練習和掌握，因此存在著課堂得不到延伸、大課間低效無趣的現狀。“拱墅區6所學校的常態大課間向我們展現了大課間的新樣態——‘教學、德育和體能’三位一體，做到了課堂教學和大課間的內容深度融合、既發展學生體能又培養專項技能，同時還通過拿放器材等環節滲透德育教育。”他說。

全員運動會也是學校體育改革的一個新方向，拱墅區中小學開展了全員運動會。本次活動中展示的啟航中學等4所學校的全員運動會，沒有了早期以娛樂性質為主的項目，取而代之的都是跑、跳等基本身體素質的組合項目，足球、籃球等球類專項項目，而且整個運動會的競爭性和趣味性更強，運動會方案更加的規范。這些積極變化正是得益于浙江省“學—練—評”一致性學校體育綜合改革的推進。

“全員運動會其實是對體育課堂教學和大課間練習的綜合評價，不僅是對學生學習的評價，也是對體育教師的教學評價。有了全員運動會，體育教師必須提高課堂教學質量，學生必須勤加練習，只有師生共同努力，才能在全員運動會中獲勝。”余立峰說。(記者 李小偉)