為進(jìn)一步促進(jìn)名師工作室成員的專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮工作室“引領(lǐng)”是關(guān)鍵，“發(fā)展”是核心，“研究”是內(nèi)涵的初心，2022年3月15日上午，馬曉琳名師工作室在方城縣第五高級中學(xué)高三年級部開展了聽評課活動。工作室成員呂潤霞精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的語文課。副校長劉君武、教科室副主任姬恒閣和張伯赟、劉麗、劉爽、單方等部分工作室成員參與了此次活動。

名師工作室成員呂潤霞主要以《古代詩歌閱讀之整體情感問答題》為主題，從題干分析、詩歌賞析、答題規(guī)范等角度切入，對《編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十》一詩進(jìn)行了賞析。呂潤霞老師通過學(xué)生兩次上臺展示，把該詩賞析前后的答案進(jìn)行對比，在點評過程中梳理了賞析思路和答題思路，從而引導(dǎo)學(xué)生注意答題規(guī)范。整堂課思路清晰，詩歌解讀透徹。在引導(dǎo)過程步步深入，逐句突破，學(xué)生活動充分，氣氛活躍。

課后，工作室積極深入開展評課活動，以教研促教學(xué)，以教研問診課堂教學(xué)，把脈高效課堂。工作室主持人馬曉琳從分析學(xué)情，到備課上課，從工作態(tài)度，到課堂教學(xué)目標(biāo)的確立，到課堂的容量、語言等方面，都進(jìn)行了精準(zhǔn)的點評與細(xì)心的指導(dǎo)；工作室成員、高三語文組備課組長張伯赟也分享了自己在此類考點上授課的經(jīng)驗；最后，副校長劉君武對呂潤霞老師新穎的選題、巧妙地設(shè)計進(jìn)行了高度肯定，并指出把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于學(xué)生活動中的每個細(xì)節(jié)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及生動活潑的教學(xué)氛圍，展現(xiàn)了工作室教師的專業(yè)水平，結(jié)合具體內(nèi)容給出了指導(dǎo)性建議。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。本次聽評課活動的開展，調(diào)動了大家的工作熱情，工作室主持人馬曉琳表示:教學(xué)水平提升永無止境，一堂好課的生成不能一蹴而就，而是日復(fù)一日的積累與研磨。將繼續(xù)深耕細(xì)耘，砥礪前行，不負(fù)榮譽(yù)與使命，帶動工作室成員共同進(jìn)步，共同成長。

（通訊員 單方 供稿）

標(biāo)簽： 高級中學(xué)