今年11月,聯(lián)合國教科文組織第42屆大會(huì)以協(xié)商一致的方式,通過了在上海設(shè)立國際STEM教育研究所的決議。
國際STEM教育研究所將是教科文組織在全球設(shè)立的第10個(gè)一類中心,也是在歐美之外首個(gè)全球性一類中心。
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12月20日,教育部召開發(fā)布會(huì)介紹聯(lián)合國教科文組織在中國上海設(shè)立國際STEM教育研究所的情況,并對(duì)相關(guān)問題做了解答。
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Q1、什么是STEM教育?
STEM這四個(gè)字母分別是科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering和數(shù)學(xué)Mathematics這四個(gè)英文單詞首字母的縮寫。
STEM教育就是在全球教育創(chuàng)新與變革背景下的學(xué)科融合教育,強(qiáng)調(diào)的是一種跨學(xué)科一體化的教育方式,目的是培養(yǎng)具有綜合能力的人才。當(dāng)前具有跨學(xué)科性質(zhì)的STEM教育正逐漸成為教育的重要組成部分。
主要職能是促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域從幼兒到成人各個(gè)階段包容、公平、適切和優(yōu)質(zhì)的面向所有人的教育。
Q2、聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所主要職能有哪些?
主要職能是促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域從幼兒到成人各個(gè)階段包容、公平、適切和優(yōu)質(zhì)的面向所有人的教育。
這一中心是中國向教科文組織提議設(shè)立的,得到教科文組織和廣大會(huì)員國的支持,中國歡迎這一歷史性的決議。
Q3、STEM教育如何促進(jìn)學(xué)生成長?
STEM教育不只是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)學(xué)科的教育,更是一套貫通科學(xué)-技術(shù)-工程-數(shù)學(xué)的融合性、整合式的新的教育理念、方法與模式。
STEM教育為學(xué)生提供了整體認(rèn)識(shí)世界的橋梁,通過面向問題的“項(xiàng)目式”學(xué)習(xí),使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和方法相互聯(lián)系、相互交融,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
這種教育方式旨在消除傳統(tǒng)教學(xué)中各學(xué)科知識(shí)割裂的障礙,有助于提升學(xué)生綜合解決實(shí)際問題,特別是可持續(xù)發(fā)展問題的能力。
在這樣一個(gè)技術(shù)高度變革、AI席卷而來的時(shí)代,STEM教育被認(rèn)為是未來教育的重要方向,它對(duì)于推動(dòng)整個(gè)教育體系的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型,具有重大意義。
中國一直都非常重視理工科教育及科學(xué)教育,教科文組織國際STEM教育研究所將成為國際STEM教育領(lǐng)域交流合作的重要平臺(tái),有利于我國與國際社會(huì)共享STEM教育的理念與實(shí)踐,提升我國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量!
斯坦星球,堅(jiān)持做STEM教育
借此機(jī)會(huì),我們想和大家聊聊斯坦星球做STEM教育的“心路歷程”。
斯坦星球自創(chuàng)立以來,就立志要做全國第一的STEM教育品牌!
我們認(rèn)為STEM是面向未來的教育,讓孩子接受跨學(xué)科整合的教育,知其然更知其所以然,學(xué)會(huì)定義問題、分析問題、解決問題,才是培養(yǎng)他們未來競(jìng)爭力的要義所在,也是國家培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重要戰(zhàn)略!
雖然8年前斯坦星球剛創(chuàng)立時(shí),很少有家長確切地知道什么叫做“STEM教育”,甚至有人問我們STEM是什么新的英語學(xué)習(xí)項(xiàng)目嗎?
但斯坦星球一直堅(jiān)持做對(duì)的事情,對(duì)孩子未來有利的事情。
當(dāng)時(shí)市面上,涌現(xiàn)出了很多機(jī)器人、樂高、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和編程等細(xì)分的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),但我們覺得這不足以體現(xiàn)STEM教育的精髓,即融合式、整合式的跨學(xué)科學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)得更多、更深,做到融會(huì)貫通、學(xué)以致用。
所以,斯坦星球耗費(fèi)大量人力物力自研課程,由國內(nèi)外研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)出了【多元整合STEM & AI課程體系】。
從創(chuàng)立以來,斯坦星球一直秉持著“為理解而教,為創(chuàng)新而學(xué)”的教育理念,我們認(rèn)為這符合時(shí)代發(fā)展潮流,未來也會(huì)一直具備生命力!
舉個(gè)簡單的例子,斯坦星球的課程與其他機(jī)構(gòu)不同,我們每一堂課都有一個(gè)主題,將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)不同的領(lǐng)域內(nèi)容串聯(lián)為一個(gè)項(xiàng)目。
而且,我們強(qiáng)調(diào)孩子知其然更要知其所以然,課堂不僅有理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還有很多動(dòng)手實(shí)踐。
比如上了力學(xué)課程后,他們把摩擦力的概念背出來并沒有多少意義,在實(shí)際操作和日常生活中能觀察體會(huì)到什么是摩擦力及摩擦力的應(yīng)用更為重要。
在斯坦星球的Python AI課上,孩子需要運(yùn)用編程代碼和我們自研的硬件套件、傳感器,結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺、語音識(shí)別、推理決策等,制作出各種不同的項(xiàng)目作品,并參加高質(zhì)量的賽事。
讓孩子理解并融會(huì)貫通地運(yùn)用知識(shí),與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,這就是斯坦星球整個(gè)課程開發(fā)的理念!
還記得在創(chuàng)立之初,我們花了很多時(shí)間嘗試翻譯“STEM”,但找不到一個(gè)合適的中文詞匯很好地解釋它,所以我們當(dāng)時(shí)決定做一件困難但意義重大的事:
將品牌名取為“STEM”,“斯坦”是“STEM”的音譯,由我們來代表這個(gè)品類,使用王冠標(biāo)志是希望成為STEM教育的第一品牌!
聯(lián)合國教科文組織在中國上海設(shè)立國際STEM教育研究所,這意味著中國STEM教育迎來新時(shí)代,有更多的中國青少年將接觸、學(xué)習(xí)STEM教育。
對(duì)此,斯坦星球感到非常激動(dòng)!多年前我們是先行者,未來我們會(huì)持續(xù)探索、大膽創(chuàng)新,走出一條STEM教育的康莊大道,做到對(duì)孩子有利,為家長負(fù)責(zé)!
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