日前，市教委發布《關于推進“互聯網+基礎教育”的工作方案》。方案中提出，到2022年構建成熟的融合課堂實施體系，基礎教育100%的名師開設線上直播室，選課走班全面依托融合課堂方式。“十四五”期間形成跨校跨區“課聯網”，推進跨地域教育教學改革。

方案中提到，本市打造互聯網+基礎教育“三個課堂”新模式。其中，“空中課堂”覆蓋小學、初中、高中各學段各學科，實現應急狀態線下線上場景瞬時切換;“雙師課堂”旨在豐富教育供給，促進優質資源均衡;“融合課堂”探索線上線下融合，實現時時可學、處處能學、人人皆學。身處任何位置的學生和教師都可緊密組成共同體，高效組織教育教學，學生可以自主選擇不同班級、學校甚至區域。

市教委表示，空中課堂是通過完善疫情防控期間“空中課堂”機制，遴選骨干教師錄制優質課程，配套線上學習資源，電視大屏加網絡小屏，自主點播加教師指導，保障緊急狀況線下停課后的教學需要，保障因病、事假不能到校學生的學習需要，保障特殊教育需送教上門的學生需要，同時為廣大教師提供學習研究的范例。

此外，本市還將錄制覆蓋小學、初中、高中各學科知識點的優質微課，推送給全市各學校各學科教師;以有基礎的區或校為單位，采用同步直播方式實施，遠程名師和班級輔導老師“1+1”分工協作，線上主講，線下答疑。全市名師教學經驗智慧將最終提取形成“線上名師”標準服務，從備課、教學等環節提供模塊化產品，全流程支持“線下教師”教育教學活動。本市還將遴選一批技術先進、實力雄厚的優質互聯網社會機構，由各區選擇一批有意愿有基礎的學校作為試點，開放教育教學應用場景，用1年時間對現有在線教育產品迭代升級，形成在線教育基本操作系統。到2022年，本市將構建成熟的融合課堂實施體系，基礎教育100%的名師開設線上直播室，選課走班全面依托融合課堂方式。“十四五”期間，本市將形成跨校跨區“課聯網”，推進跨地域教育教學改革。

市教委表示，學生在不同學習階段可以按需選擇不同課堂形式。“三個課堂”凸顯先進技術優勢，體現教育未來趨勢，但仍然是對現有教育教學模式的繼承和發展，在理念上以學生為中心的教育初心一以貫之，在路徑上是試點帶動、提質增效的漸進改革，在必要性上是發揮首都教育現代化引領示范作用的必然要求。傳統課堂向三個課堂代表的教育新樣態邁進是逐步有機演進過程，不會沖擊現有學校教育教學秩序。