近期的一項調查顯示，江蘇省徐州市淮海國際港務區柳新鎮的小學生肥胖率1.87%、近視率13.19%，約為全國調查數據的1/5和1/3。中青報·中青網記者近日在當地采訪時了解到，以呼啦圈活動的開展為發端，柳新鎮的9所小學把體育擺在重要位置，并因地制宜開展各類體育活動，不僅學生體質明顯增強，而且體育已成為素質教育的載體之一，“體教融合”在這里既是目標也是結果。

根據近日一份針對全國115余萬在校學生的體質健康調查數據，我國中小學生的肥胖率已超過10%，并呈現出小年齡段孩子肥胖率更高的現象;而教育部2018年的調查結果顯示，我國小學生近視率36.0%、初中生近視率71.6%、高中生近視率81.0%。肥胖率、近視率雙高的問題，是我國學生體質健康水平堪憂的一個明顯表征。

徐州市淮海國際港務區柳新鎮，小學生的肥胖率、近視率均遠低于全國調查數據，這與柳新鎮的9所小學重視體育有著直接關系。柳新鎮小學中心校校長樊孔亮認為，孩子的身體素質排在教育第一位，“身體不保，何來教育?所以，我們作為柳新鎮的中心校，做好‘以孩子的身體素質為第一位’的頂層設計，指導全鎮的9所小學開展各具特色的學校體育活動。”

其中，在全鎮9所小學中具有引領示范作用的柳新實驗小學，20年來由體育教師姜秀創編的呼啦圈操、舞和游戲在當地已成一道風景。呼啦圈便宜耐用，不會給普通家庭帶來經濟負擔，小小的呼啦圈在孩子們身上可不只是“搖搖樂”的娛樂工具，更結合了多種身體素質訓練方式和團隊配合要求，成為以體育人的重要手段。

5月13日，記者在柳新實驗小學看到學校的呼啦圈操、舞、游戲展示活動，呼啦圈變身為孩子們進行鍛煉和游戲的輔助道具，據姜秀介紹，目前她創編的呼啦圈操3套、集體舞兩套、游戲186種、搖圈36種，她說，“這些呼啦圈活動首先是讓孩子們愉悅身心，釋放壓力，讓他們玩起來、笑起來，在達到鍛煉效果之前，先讓孩子們高興起來;其次，才是教育目的，包括提升孩子的身體素質，如柔韌、靈敏、平衡、速度、協調、力量等，還要提升孩子的心理素質和精神品質，如自信、自立、自強、勇敢、頑強。在呼啦圈的操、舞、游戲過程中，引導、鼓勵孩子們主動參與、團結互助、共同進步，不計較個人得失。”

徐州市教育教學研究室課程教研員韓秋紅評價,“呼啦圈在這里只是一個落實體育課標的媒介。”

作為一名調研過基層很多教學活動的學者，韓秋紅的感受是，呼啦圈在這個學校不是簡單做成了一個社團活動，而是按照孩子年級的低、中、高進行了一種進階性的設計，并且這種進階性設計又不是純粹以呼啦圈的技巧為核心，而是以體育課標中對不同年級的小學生的身體素養發展要求為指導，把它融合進呼啦圈的活動中。

呼啦圈活動在柳新實驗小學已有新的延伸。在5月13日的教學展示活動上，柳新實驗小學的孩子們嘗試完成了搭建8層人塔，這是目前國內層數最高的人塔，相關視頻很快傳遍了網絡。

搭建人塔對孩子們的力量、勇氣和團隊配合能力都是極大考驗。在學校體育發達的日本，搭人塔幾乎是所有學校在重大體育活動中的保留節目，是體現一個學校學生身體素質和合作能力的最好體現。據姜秀介紹，由于長期參加體育活動，柳新實驗小學的學生身體素質過硬、團隊配合默契，之前只嘗試了3次搭建8層人塔就獲得了成功，“我們的學生從一二年級就開始參與搭人塔，一二年級的學生嘗試搭兩層，三四年級的學生嘗試搭3層，五六年級的學生嘗試搭建4層。我們的學生很早就嘗試完成了搭6層人塔，大概5個月前，又成功搭建了7層人塔。孩子們小胳膊小腿都有勁，所以我們可以在確保學生安全的前提下，順利完成搭8層人塔。”

當8層人塔完成之后，孩子們激動地相擁在一起，場邊觀摩的家長為孩子們鼓起了掌，一名家長說：“之前以為體育就是讓孩子鍛煉鍛煉身體，但通過鍛煉孩子的自信心增強，而且還學會了更好與同學相處，我對體育也有了更深的認識，我舉雙手支持學校對體育的重視。”

樊孔亮回憶，柳新鎮這9所小學對體育的重視曾招致一些家長的不理解，“老百姓看重的是教學質量，也就是語文、數學、英語這些主課的成績，一些家長認為我們應該把對體育的關注用在主課上，這讓我們承受過很大的壓力。”

樊孔亮表示，這9所小學里也有部分校長對重視體育表示不理解，“但我們還是堅持了要把孩子健康成長放在第一位的理念，在家長會、校長會、班主任會上不斷做工作，強調體育的重要性，讓家長、校長、老師看到孩子的變化。一直到現在，我們這項工作也還在探索和進行之中。”

小小的呼啦圈在柳新鎮的轉動了20年，如今，9所小學的體育活動開展各具特色，有籃球、足球、排球、跳繩、曲棍球等。

“在這些學校，體育活動上升到了校園文化的高度，這讓體育在校園里有了扎根的力量。”韓秋紅表示，“體育如何與校園文化呼應?我認為，體育不是單純作為一門學科在學校里進行‘機械’式的教學，它應該是一所學校一個獨特的文化現象，就比如我們走進柳新實驗小學，我們看到的不只是學校的風景，而是看到這所學校通過體育活動激發出了孩子生命的活力，整個學校洋溢著這種熱情，讓我們感受到體育在這里的厚重和生根。”

在學校體育普遍還處于弱勢地位的當下，校長對體育的認知和重視毫無疑問決定了體育在一所學校的地位，但還要有敬業又專業的體育老師。韓秋紅表示，“幾年前，我們曾認為，學生要想發展，課程最重要，所以那個時候，我們認為課程改革是教育發展的一個關鍵環節。但是現在，我們提出了‘教師第一’。為什么?因為如果沒有教師教學設計能力的提高，就沒有辦法讓我們好的課程落地。”

在柳新實驗小學這樣一所城鄉接合部的學校，姜秀已做了20多年的體育教師，呼啦圈活動的開展引領了學校乃至整個柳新鎮小學的積極變化，其間，姜秀同樣面對過各種不理解和委屈。不過，也正是因為這樣一位普通鄉村體育教師的堅持，學校體育才會在這里展現出了應有的面貌。(中青報·中青網記者 慈鑫)