日前，在天津市和平區降為低風險等級地區后，岳陽道小學及時將教科書派發到每個學生手中。與此同時，學校德育處在學生中開展養成教育，鼓勵他們自己動手給書本包上新書皮。疫情發生以來，該校通過智慧校園發布“家務勞動小能手”展示活動，倡議學生在家中開展家務勞動，并在線上與小伙伴展示、分享勞動成果。

近年來，岳陽道小學充分發揮勞動綜合育人功能，探索德智體美勞相融合的開放式勞動教育模式，在推進勞動教育落地生根方面破題出新。該校校長褚新紅表示：“勞動教育與其他方面的‘互育’，實際上是一種相互強化、相互補充、相互滲透、相互整合。”

在實踐體驗中培養勞動意識

岳陽道小學把勞動教育作為德育工作的有力抓手。校內，該校主要側重“以校為家”的勞動教育，形成了月月掃除、日日值日的運作機制。各班開展了小小分餐員、圖書管理員、班級文化員等角色創建活動，學生們各司其職，在勞動崗位上感受責任與擔當。該校還整合各班資源，建立61支志愿服務小分隊，常年堅持組織學生開展維護社區環境、養護樹木等服務活動。

該校將勞動教育作為學校課程體系的重要組成部分。如今，該校已開設了縫紉、木模、烹飪等十余種勞動技能課程，其中“物聯網種植”“愛的陪伴”兩門課程最為典型。“我們把探索以勞動的平凡性、創造性等作為課程目標，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。”褚新紅說。

和平區屬于老城區，土地資源嚴重匱乏。為了讓學生體驗農業生產勞動，該校因地制宜，把閑置的樓頂空間利用起來，下大力氣建立了388平方米的物聯網種植基地，安裝了專業技術人員研發的“物聯網種植架”，內設10個物聯網小菜園、10個自動種植小菜園，供學生從事種植活動。在這方寸之間，學校教師帶領各班學生學習育苗、移栽、制作植物標本等技能，真切體驗到了勞動的樂趣。

與優秀傳統文化攜手并進

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節氣是傳統農業生產活動的基本時間指針、中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。但對于在都市成長生活的孩子們，它神秘而又遙遠。該校副校長張靜秋介紹，為此，學校將二十四節氣列為學校項目研究整合課程，開展覆蓋全學科的節氣研究活動。

在岳陽道小學，以二十四節氣項目為主線，各學科的節氣研究活動開展得如火如荼，時常有變化，年年有更新。

體育課，教師帶領學生以“躍”為主，探秘二十四節氣中的體育文化，根據每個節氣的特性，舉行拔蘿卜、投射、釣魚、秋收等適合不同年齡學生的“節氣杯”小型趣味比賽，讓學生在增強團隊凝聚力的同時體會到付出的辛苦與收獲的快樂。

美術課，以“繪”為主，教師帶領學生通過繪畫風箏、各季植物、制作樹葉剪貼畫等活動，感受節氣的不同色彩，將樹葉經過篩選、整理、拼擺、粘貼，創作成一幅幅具有創意性的藝術作品。

科學課，則以“農”為主，在學生中開展各種科學調查和體驗活動，如用落葉制成標本或書簽，了解落葉腐爛變質的過程，是如何為大地貯存養料、為作物生長提供必要條件的。

與創新素養雙向并舉

為更好地培養學生的創新意識和勞動能力，岳陽道小學還攜手區勞技中心共同組建了一支由數學、科學、英語、美術、信息和專業勞技教師組成的精英團隊，為學生開設相關課程。

從最初的搭建“胡蘿卜高塔”、制作“果蔬小車”到關注生活、解決現實問題的“海河篦子—水面垃圾清理船”，以及第四代課程“我是建橋師”等項目研究，學生們自主探究、大膽創新，取得了不菲的成績。

學生團隊研發制作的“海河篦子—水面垃圾清理船”在全國綜合實踐優秀成果展示中獲得一等獎第一名，彰顯了岳陽道小學勞動教育與創新思維發展相融合的豐碩成果。該校學生表示：“‘海河篦子—水面垃圾清理船’的研究讓我們實實在在地體驗到發現問題、基于問題尋求解決策略、實踐創造應用的過程，更體會到了勞動的價值。”

“開放式的勞動教育，培養學生自覺勞動、勇于創造的精神，良好的勞動習慣和積極的勞動態度，將為學生終身發展和他們的幸福人生奠定基礎。”褚新紅說。