三寸舌、三寸筆、三尺講臺;十載雨、十載風，十年樹木。

9月10日，這個屬于老師的節日里，我省慶祝第36個教師節 “出彩河南人”2020最美教師發布儀式在河南省人民會堂舉行，11位優秀教師榮獲“出彩河南人”2020最美教師稱號，遠程輔導武漢學生的優秀班主任團隊被授予“出彩河南人”2020最美教師特別獎。

【美!他們榮獲“出彩河南人”2020最美教師】

10日上午，省人民大會堂，11位“出彩河南人”2020最美教師和特別獎團隊依次亮相。現場，14位教師的紀錄片接連播放，各不相同的故事中，對于學生的一片深情讓現場不少觀眾都眼眶紅紅，除了長久不停的掌聲，一聲“老師，您辛苦了”是所有人的心聲。

“出彩河南人”2020最美教師分別是：濮陽市第五中學教師王紅玉，濟源第一中學教師王曉琳，洛陽科技職業學院教師麥陸南，鄭州市第七高級中學教師何小龍，河南工業大學教師尚宇紅，南陽市宛城區溧河鄉第二初級中學教師胡金吾，河南省實驗小學教師賈福霞，河南大學教師黃志昂、李霞夫婦，周口市淮陽中學教師彭群浩，商丘市虞城縣稍崗鎮馮莊小學教師童長窩。

安陽市第六十三中學教師喬朝霞、新鄉市第一中學教師王三朝、開封市金明中學教師王南因在疫情嚴峻期間，積極響應省教育廳號召，主動請纓，義務遠程輔導感染新冠肺炎的武漢初三女生欣欣的學習和心理，表現突出，作為“遠程輔導武漢學生的優秀班主任團隊”被授予“出彩河南人”2020最美教師特別獎。

【敬!疫情期間，他們錄制3544節新課】

今年，全省大中小學生經歷了超長假期，學習方式也從線下的教室轉移至“云端教室”，隔著屏幕將課本的知識一一吸收。

在新冠肺炎疫情防控這場沒有硝煙的戰役中，正是因為有了老師們的辛勤付出，保障了全省1800多萬中小學生在疫情期間停課不停學。

據統計，疫情期間，共有1300余名教師錄制3544節新課，總時長達1800小時……為此，發布儀式還對全省參與“名校同步課堂”錄制的教師團隊給予特別致敬。

據了解，“出彩河南人”2020最美教師宣傳推介活動由中共河南省委宣傳部、中共河南省委高校工委、河南省教育廳、河南日報報業集團、河南廣播電視臺共同主辦。宣傳推介活動已連續舉辦6屆，在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍。本次頒獎典禮將于9月12日晚9：30在河南衛視播出。

【感動，看“出彩河南人”2020最美教師事跡】

1. 王紅玉，濮陽市第五中學教師

事跡關鍵詞：開發輻射全國的疫情班會課的河南名班主任

作為語文老師，王紅玉開發了豐富多彩的語文活動和課程，屢獲國家、省、市級獎項。作為班主任，她善于用書信和學生溝通感情、為身陷迷途中的學生指明道路。

疫情來襲，作為河南省名班主任工作室主持人的她積極迎接挑戰，把疫情和學科教學融合，設計了別出心裁的網上開學第一課，還組織工作室成員設計了疫情下的九大主題班會課。每一個課例她都親自把關，嚴格審核。凝結著王紅玉和工作室成員心血的九大主題班會課完成以后，從濮陽到全省，從全省到全國，這九大主題班會課受到了各地班主任的關注與認可，好評不斷。

2. 王曉琳，濟源第一中學教師

事跡關鍵詞：開發電影課程支持湖北抗疫的教育電影達人

從教25年來潛心教研，連續16年擔任班主任工作，教學成績突出，潛心研究電影課程，出版6本課程著作。她開發的電影課被中宣部、教育部評選為課程典型。

抗疫期間，兩周內她設計出了從小學一年級到高中三年級三學段九階梯的抗疫電影課程體系。她主持開發的中小學抗疫電影課《一周一電影》，入選由湖北省教育廳主辦的課程項目，被教育部選為疫情期間向全國教師培訓的線上課程。她積極組織思政教師設計疫情期間系列網絡思政課、心理教師“疫情防控心理疏導10堂課”，參與網絡公益講座和抗疫課程培訓，通過市長熱線和QQ群等網絡途徑開展心理咨詢和家庭教育公益援助。

3. 麥陸南，，洛陽科技職業學院教師

事跡關鍵詞：746名在武漢實習學生的“守護神”

作為一名輔導員，麥陸南心系學生成長，走進學生生活，用父母之心、兄弟姐妹之情、師生之愛去呵護學生，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，做學生成長成才的引路人、暖心人和筑夢人。

疫情暴發，正帶領學生在武漢實習的他心系學生安危，結合學校和實習企業防控工作的實際情況，及時將各項防控舉措落實到位，為學生健康安全撐起“保護傘”，未出現一例新冠肺炎感染者。離漢通道開放后，麥陸南和其他老師一起，順利將746名實習學生全部安全有序送回家鄉，成功實現在武漢實習學生疫情零感染零發生。

4. 何小龍，鄭州市第七高級中學教師

事跡關鍵詞：580名“內高班”孩子的“何爸爸”

作為教師，何小龍教學成績優異，多次獲省市優質課獎勵，多次參與省、市高考模擬考試命題工作;作為班主任，他以愛耕耘，用自己的工資設立班級獎學金，鼓勵孩子們勤勉向上。2015年11月，他擔任學校內地高中班老師，負責“內高班”580名孩子的學習生活管理。近五年來，幾乎所有的周末、節假日，他都陪伴在孩子們的身邊，孩子們親切地叫他“何爸爸”。

今年新冠肺炎疫情防控期間，從1月21日開始，他連續48天堅守在學校(至5月6日的105天，僅回家5晚)沒有邁出大門一步。因為他的堅守和陪伴，100多天的防疫隔離工作有條不紊，580個孩子生活學習健康有序。

5. 尚宇紅，河南工業大學教師

事跡關鍵詞：學生心理健康的“解語花”

自1999年起，尚宇紅專職從事心理健康教育、咨詢輔導工作，累計心理咨詢的學生6000余位。師者仁心，她善做關愛學生的“解語花”，組織創辦河南省首家大學生心理健康協會，率先在河南省開展的心理健康系列活動，現已形成系列品牌;熱心公益，她搭起做服務社會的“連心橋”，積極參加“百名專家進百村”“陽光校園行”等科普宣傳及公益活動。身先士卒，她勇做咨詢團隊的“千斤頂”。

疫情期間，她把全校102名心理咨詢師組織起來，成立了“心理服務團”，通過一臺電腦、一部手機、一條熱線，為全社會提供心理服務，用聲音傳遞力量與溫暖、用情感消除惶恐和不安。

6. 胡金吾，南陽市宛城區溧河鄉第二初級中學教師

事跡關鍵詞：攜妻就醫輾轉三地不輟網課的鐵漢子

從教32年來，胡金吾走出了自己的特色教學之路，從生活中學習物理，化抽象為通俗，讓學生輕松愉悅地學習知識。課堂上，他用鮮活的事例、直觀的演繹、有趣的講解，讓學生們迷上了物理課，連最不愛物理的女同學們也癡迷于物理世界的神奇。

陪重病妻子輾轉宛鄭京三地求醫期間新冠疫情暴發，身處困境，他沒有忘記自己是一個畢業班的物理教師。再苦不能耽誤孩子!他背著手提電腦，攙著虛弱的妻子，在求醫的路上克服了重重困難。他堅守網絡直播課堂，病房、衛生間、候診區等不斷變換的課堂背景讓師生淚目。

7. 賈福霞，河南省實驗小學教師

事跡關鍵詞：沖在“名校同步課堂”錄制一線的戰疫先鋒

賈福霞對學生有耐心、有愛心，重視學生的全面發展，帶領學生走進大山“學先鋒、做先鋒”，和時代楷模張玉滾校長所在的南陽黑虎廟小學進行手拉手活動。

疫情期間，她接到了河南省“名校同步課堂”錄制任務。時間緊，任務重，她開始和時間賽跑，查資料、寫教案、制卡片、做課件，每天6點準時起床備課，到凌晨兩三點休息。她先后錄制了18節一年級的語文課，是這次全省參加錄課教師中錄課數量最多的一個。她還組織學生分組在屏幕前與黑虎廟小學的孩子互相鼓勵，共同抗疫;帶領工作室的成員和黑虎廟小學的老師們一起在釘釘群里教研。

8. 黃志昂，河南大學第一附屬醫院醫師;李霞，河南大學教師

事跡關鍵詞：前線后方齊心戰疫的青春伉儷

黃志昂承擔河南大學醫學院本科生的教學任務，他注重對學生基礎理論、基本知識、基本技能的培養。李霞作為碩士生導師，讓學生設計實驗，給課題注入自己的靈魂，培養學生獨立思考和創新能力。

大年初一晚，接到醫院緊急通知，黃志昂第一時間報名成為河南省首批援鄂醫療隊成員，對口支援武漢市第四醫院。他積極參與控感防護措施的制定與執行，并打破傳統醫護工作模式，服務患者。李霞迅速組建新冠病毒診斷應急攻關團隊，成功研制出新冠病毒特異性IgM和IgG硒標快速檢測試劑盒，為戰疫做出了積極的貢獻。

9. 彭群浩，周口市淮陽中學教師

事跡關鍵詞：貧困家庭孩子的暖心“舵手”

彭群浩擔任高三班主任的7年，在他的愛心幫扶下，近70名家庭經濟困難學生考入了重點大學。他每個月拿出1/4的工資資助家庭經濟困難學生;他經常多做兩個人的飯，讓父母在外打工的學生加餐;排查宿舍安全隱患時，他發現班里一位父母去世的孩子被子發霉，他悄悄拿來自家嶄新的棉被和被罩送給學生。學生們都說，在彭老師班里學習的學生都有家的感覺。

疫情期間，他是班級的“總舵手”，線上教學，他自掏腰包，為學生郵寄教學資料;學生情緒低落，他在班級群里發獎勵紅包，激發孩子們的學習積極性;家訪時看到困難家庭的孩子借手機上網課，他自費為孩子購買手機。

10.童長窩，商丘市虞城縣稍崗鎮馮莊小學教師

事跡關鍵詞：把疫情寫進師生德育的抗疫戰士

童長窩堅守鄉村教育陣地32年，不斷攀登求索，付出十倍于常人的心血和汗水;他關心學生、大愛無疆，每年省吃儉用從工資中拿出5000元資助全鎮中小學在讀的十幾名孤兒和殘疾兒童，幫助他們戰勝挫折，完成學業，回報社會。

他脾臟切除，體重不足50公斤，但在抗擊疫情面前迸發出無限能量。他不畏嚴寒，每天自發到鄉鎮卡點義務執勤10個小時以上，他是全縣第一個站出來以個人名義為抗擊疫情捐款捐物的表率，他還自發結合省教育廳“把災難當課堂，與祖國共成長”的指導精神，創造性地開設了“馮莊小學德育小課堂”系列視頻教學活動，受到了全體學生和家長的歡迎。

11.遠程輔導武漢學生的優秀班主任團隊

事跡關鍵詞：在黃河守望長江的知心老師

喬朝霞，安陽市第六十三中學教師;王三朝，新鄉市第一中學教師;王 南，開封市金明中學教師

喬朝霞、王三朝、王南三位都是河南省名班主任工作室主持人，他們都帶領工作室成員積極進行教學研討，獲得了優異的成績。

疫情期間，他們積極響應省教育廳號召，主動請纓，義務輔導感染新冠肺炎的武漢市第49初中初三女生欣欣的學習和心理。從2月27日欣欣在方艙醫院治療至今，從隔離點到居家學習再到返校復課，三位老師對欣欣的陪伴與輔導一直沒有中斷。他們專門設計了課程，制作了100多個專屬課件、心理減壓視頻、每日復習計劃、筆記等，幫助欣欣應戰中考，成為欣欣遠在河南的知心老師。