“沒有教育的信息化，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化!”在杭州，這句話已深入人心。

目前杭州正全力打造“全國數(shù)字治理第一城”，數(shù)字教育是不可或缺的重要方陣。信息化給教育提供的不僅是工具的演化，更構(gòu)建了一種基于共生、共建、共享方式的教育教學(xué)管理新生態(tài)。

9月18日，2020中國(杭州)國際電子商務(wù)博覽會(huì)正式開幕，杭州教育信息化成果精彩亮相。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能，杭州正大力促進(jìn)信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，助力高水平建設(shè)美好教育，為杭城打造“全國數(shù)字治理第一城”提供有力支持。

簡化程序提高效率 讓百姓更方便更有獲得感

加快推進(jìn)教育行政管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型

近兩年，杭州市幼兒園、小學(xué)入學(xué)流程發(fā)生了新變化：家長不需準(zhǔn)備大量紙質(zhì)材料，只需網(wǎng)上報(bào)名，再到學(xué)校確認(rèn)信息即可，極大簡化了報(bào)名程序，實(shí)現(xiàn)了“最多跑一次”。今年，全市還在義務(wù)教育階段實(shí)行“公民同招”，入學(xué)信息登記、報(bào)名、錄取、公布結(jié)果等都在統(tǒng)一報(bào)名服務(wù)平臺(tái)上進(jìn)行，在提高效率的同時(shí)也保證了招生錄取的公平公正。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2020年無紙化報(bào)名系統(tǒng)從數(shù)據(jù)共享平臺(tái)獲取戶籍信息58萬條、流動(dòng)人口居住證信息13萬條、不動(dòng)產(chǎn)信息44萬條、社保信息192.7萬條、人才證明信息2萬條，杜絕了紙質(zhì)證明重復(fù)遞交等現(xiàn)象，有效服務(wù)了全市城鄉(xiāng)26.2萬戶家庭。

隨著教育信息化深入推進(jìn)，杭州正加快教育行政管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。杭州城市大腦·教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)駕駛艙自去年9月上線試運(yùn)行以來，以基于教育大數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)監(jiān)管、科學(xué)決策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和精準(zhǔn)管理作為目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字駕駛艙與應(yīng)用場景二端賦能，助力教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、科學(xué)化、高效化。

同時(shí)，應(yīng)用場景賦能教育服務(wù)與教育治理的優(yōu)化，還進(jìn)一步解決教育民生關(guān)切的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，如優(yōu)化學(xué)生報(bào)名入學(xué)、打造安心培訓(xùn)環(huán)境、校園疫情精密智控等，不斷提高家長和學(xué)生的獲得感、安全感、幸福感。

疫情期間快速構(gòu)建高效線上教學(xué)體系

技術(shù)賦能讓名師課堂走進(jìn)千家萬戶

今年上半年，突如其來的疫情延遲了開學(xué)時(shí)間。為了讓學(xué)生在家也能更好地學(xué)習(xí)，杭州市果斷啟動(dòng)“遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目，市教育局推出杭城最優(yōu)秀的老師制作優(yōu)質(zhì)課2600多節(jié)，前后共推出了11周的課表，這些在線課程通過“杭州共享課堂”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)電視、電腦及手機(jī)三端同步免費(fèi)播出。“網(wǎng)課”開啟首日點(diǎn)擊量就突破680萬，疫情期間的學(xué)生學(xué)習(xí)有了保障。

從發(fā)布“遠(yuǎn)程教育”通知到正式開課，只有不到一周時(shí)間，杭州為什么有這么強(qiáng)的執(zhí)行力?其實(shí)，2014年開始，市教育局就推出了“名師公開課”，由全市特級(jí)教師、骨干教師等執(zhí)教錄制，共推出了800多節(jié)高質(zhì)量的課程，借助“杭州美好教育”資源網(wǎng)站、杭州電視臺(tái)少兒頻道、華數(shù)網(wǎng)、杭州網(wǎng)及杭州之家等多家媒體平臺(tái)全方位推送，讓名師課堂走進(jìn)千家萬戶。正是因?yàn)橛辛藬?shù)字化資源的積累與高水平信息素養(yǎng)教師隊(duì)伍的高度融合，杭州才能在疫情期間快速響應(yīng)并構(gòu)建起井然有序的高效線上教學(xué)，形成了適應(yīng)不同學(xué)科特征、適合不同類型學(xué)生的在線教學(xué)模式。

據(jù)了解，這些名師視頻資源并不會(huì)因疫情結(jié)束而下線，未來還將錄制更多名師課，并會(huì)一直分享在杭州美好教育等公共平臺(tái)上，讓更多學(xué)生受益。

“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”成果遍地開花

有效推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展

在下城區(qū)的勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳LED大屏上，顯示著臨安河橋鎮(zhèn)小學(xué)石瑞校區(qū)師生的教學(xué)場景，臨安的學(xué)生在勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)教師俞佳穎的帶領(lǐng)下，和勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們一起坐上一架“小馬車”，在音樂中感受小馬車“由遠(yuǎn)而近”“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，在有趣的體驗(yàn)中學(xué)會(huì)識(shí)譜、唱譜。

勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和臨安河橋鎮(zhèn)小學(xué)是結(jié)對(duì)互助學(xué)校，通過教育信息化，一根網(wǎng)線連起城市課堂和農(nóng)村課堂，不僅讓身處異地的孩子成為同班同學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)課堂，也讓兩地教師成為“同事”，共同進(jìn)步成長。

這不是個(gè)例，而是群像之一。2019年，杭州全面落實(shí)浙江省政府2019年民生實(shí)事項(xiàng)目，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作。在2019年219所結(jié)對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)上，2020年新增結(jié)對(duì)學(xué)校112所，累計(jì)達(dá)331所。其中，蕭山區(qū)和富陽區(qū)為“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”省實(shí)驗(yàn)區(qū)，將率先實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)全覆蓋。

結(jié)對(duì)幫扶的形式也豐富多樣，包括城鄉(xiāng)同步課堂、專遞課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂及網(wǎng)絡(luò)教研等等。“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工程精準(zhǔn)扶智，有效解決了城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不均衡的問題，助力杭州高水平建設(shè)美好教育。

注重AI核心素養(yǎng)培養(yǎng) 為國儲(chǔ)備未來所需人才

多維度推進(jìn)智能教育 重構(gòu)傳統(tǒng)教育教學(xué)

去年的云棲大會(huì)上，建蘭中學(xué)“學(xué)校大腦”正式發(fā)布，大數(shù)據(jù)賦能重構(gòu)了傳統(tǒng)教育教學(xué)。比如，“學(xué)校大腦”可以為每個(gè)學(xué)生推送個(gè)性化作業(yè);根據(jù)數(shù)據(jù)沉淀繪出學(xué)生能力的雷達(dá)圖，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案;學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，給教師的教研變革奠定方向等。

人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。作為新一代人工智能發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，杭州市在教育智能化上投入了大量的人力、物力，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、AR/VR/MR等技術(shù)，積極推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合，科學(xué)構(gòu)造智慧教育體系，為培養(yǎng)面向未來的人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是在未來人才AI素養(yǎng)的培養(yǎng)上，杭州采用試點(diǎn)推進(jìn)、基地建設(shè)、教學(xué)示范、活動(dòng)競賽等多種途徑，培養(yǎng)青少年具備創(chuàng)新思維、計(jì)算思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力等AI核心素養(yǎng)。

杭州各地也著力推進(jìn)人工智能探索，如余杭區(qū)臨平第一中學(xué)被列為部級(jí)人工智能教育實(shí)驗(yàn)校，浙江大學(xué)附屬中學(xué)等七所學(xué)校被列為省機(jī)器人和智能技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)軍小學(xué)等十四所學(xué)校被列為省級(jí)機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)學(xué)校。其中，余杭區(qū)通過人工智能基地校建設(shè)，全方位推進(jìn)學(xué)生人工智能AI素養(yǎng)提升，成效顯著。

從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”，從優(yōu)質(zhì)均衡到改革創(chuàng)新，杭州教育正圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以科技賦能打造美好教育，承載著杭城人民對(duì)美好生活的向往，在教育現(xiàn)代化征程中劈波斬浪、奮勇向前。(本站編輯 賈曉蕓摘編)