家校社協同育人是落實立德樹人根本任務的重要措施。為了探索社會、學校、家庭協同育人的新機制，構建家校社合力全面深化課程改革新模式，2021年10月15日，中國教科院教育綜合改革武侯試驗區第二輪合作工作項目“家校社協同育人”改革實踐項目專家到成都市玉林小學進行專項指導。3jx四川教育在線

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參加指導工作的專家有中國教科院課程與教學研究所宋時春老師和中國教科院理論與發展研究所劉巧麗博士。參會人員包括玉林街道辦事處玉北社區向書記、家長代表和學校教師代表，大家一起探討家校社協同育人工作。3jx四川教育在線

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首先，學校項目組代表朱昌俊同志進行了主題為“探索三線同行 提升家校社協同育人模式”的匯報，玉林小學以同行、互助、共成長為共同理念，形成了三方聯動常態工作機制，三線同行長效運行機制和三維一何強力保障機制，團結和帶領社區、學生家庭開展協同育人。以共同理念、不同方法與內容，助力孩子們的健康成長和科學發展。3jx四川教育在線

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接著，玉林北路社區向書記作了主題為“以黨建促隊建 助力社區家庭和諧成長”的匯報。玉北社區充分發揮社區平臺優勢，與玉林小學教育集團的教育優勢強強聯手，為學生家庭提供了豐富多彩的教育實踐陣地。向書記還建議學校與社區進一步加深聯系，以“社區教育聯誼會”對“學校協同育人中心”，對家長進行專題指導，開展家長學校的培訓指導，給予學校更大支持。3jx四川教育在線

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學校健康副校長劉順琴同志、3.2班岳林志同學的媽媽分別就家庭教育和家校聯系進行了主題發言。她們都提到，家長和老師的角色不一樣，但是對兒童成長的教育理念應該是一致的，家長需要學校和社會在教育理念、方法上提供專業化的指導。家校社的協同需要學生家長的理念提升。3jx四川教育在線

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最后，專家對項目組工作進行了指導，專家們指出，學校在開展家校社協同育人方面做了很多努力，下一步希望學校能整合資源，成立家校社協同育人中心，深入開展協同育人的評價研究，讓家長進一步參與到教育中。家校社是三方共建，學校教師全員參與、全學科參與；學生家庭也要全員協同，學生父母共同育人。3jx四川教育在線

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半天的調研，在專家們的指導下，玉林小學項目組更加明確了在學校教育主導下的協同育人目標，明確了推動家庭教育、社會教育的策略，更加有助于系統、規范、科學、深度地開展協同育人工作，促進兒童科學、健康、茁壯成長的目標。（賴波 通訊員 魏欣 何文 朱昌俊）3jx四川教育在線