11月9日，崇州市辰居小學召開了青年教師教學研討會。30歲以下的青年教師參與了本次活動，辰居小學校長秦世松、副校長楊智、副校長馬倩、教導主任周宇等行政領導參與活動，并做了發(fā)言。

周宇主任從“辰居小學教學常規(guī)管理”和“青年教師成長之路”兩個方面給青年教師們做了交流，她以自己的成長經(jīng)歷為例，提出青年教師要讀好“三本書”——課標、教參、教材，指出“磨課是青年教師最快的成長之路”，這條路既辛苦又幸福，并倡導青年教師們利用好師徒結對、青藍工作室等平臺，在團隊共建中提升自我，同時強調(diào)教師要有情懷，要具備“五心”。

在隨后的互動溝通環(huán)節(jié)，主持人楊副校長對本次教學研討活動進行主題的升華，他表明這是辰居小學青年教師隊伍建設的起步階段，此次的互動溝通環(huán)節(jié)，就是給大家做培訓，了解收集大家的困惑、需求，就是相當于“點菜”，學校后續(xù)會根據(jù)需求給予專題引領，主題培訓。

接下來，青年教師根據(jù)自己的教學生涯，提出了一些困惑或者期待，大致總結為：1、希望從課堂教學業(yè)務能力提升方面給予指導；2、希望從班級管理的策略方面給予指導；3、希望從家校溝通方面給予指導；4、作為個體，希望得到學校更多的關心與關懷。

聽了青年教師的發(fā)言，楊副校長以“落實雙減，打造悅動課堂”為主題，詳細介紹了“三悅三動”的含義，從悅動課堂的“廣度、深度、效度”進行具體闡述，給青年教師們分享了“落實悅動課堂的實施策略”。

然后，馬副校長分享了自己的成長感悟，她指出：青年教師要努力學習，補足短板，做好本職工作，立身之本，彰顯特色，才能凸顯價值。

最后，秦校長給青年教師們作了指導，他提出“三觀三策”，青年教師成長要端正“三觀”——做一個有價值的教師、做一個有愛的教師、做一個具有良好人際關系的教師；青年教師成長“三策”——在團隊中積極承擔任務，磨礪己身；在理論與實踐中，相互印證；在“雙減”背景下，把握住自我成長的黃金時期，以有效教學嚴格要求自己，提升課堂教學效率。

本次青年教師教學研討活動，是辰居小學服務教師，關注青年教師成長，提升教師隊伍建設系列活動的一次剪影。辰居小學倡導“幸福教育”，此次的研討活動給予青年教師們教育思想、教學策略的引領，必將引領青年教師們逐步走幸福的學習成長之路。相信持續(xù)的幫扶關愛，一定會在凜凜的寒冬帶給辰居小學的老師們縷縷暖意，激勵他們不斷成長。（黃小林 通訊員 楊智 趙芮）