4月20日，崇州市學府小學開展崇州市級數學課題《深度學習視域下小學數學閱讀的教學策略研究》研討活動。教導處副主任周衛東、課題組老師以及一、二年級數學老師參加本次活動。活動由周衛東副主任主持。
課例展示環節，一年級唐永財老師執教《填數游戲》一課。課堂中，唐老師設計了豐富有趣的闖關游戲，引導學生通過“數學閱讀”理解游戲規則，給學生充分的時間和空間，感受填數游戲的奇妙。課堂上，學生積極探索、合作交流、專注聆聽、自信表達，提升了學生的數學素養和能力，用實際行動踐行著課堂革命。
議課環節，唐老師就自己的教學目標和教學流程等方面進行自評，將這節課的教學得失與大家作了分享交流。全體聽課老師對這節課積極發表了自己的看法，語言的交流與思維的碰撞讓所有老師都收獲頗豐。
最后，周副主任對研討活動進行總結。他表示，唐老師選擇的教學內容貼合“數學閱讀”的研究課題，教學設計合理，教學結構完整，教學環節清晰；對于教學難點的處理，唐老師要從學生的年齡特點和認知水平出發，站在學生的角度去引導學生，讓每一節課都實現目標達成，重點突出，難度突破，讓每一個學生都學有所獲，習有所得。
相信在課題的引領下，學府小學數學組的老師定會積極嘗試學校“三課五環”的教學模式，扎實教研，潛心教學，將“減負提質”工作落到實處。（黃小林 通訊員 何宇 肖一 周衛東 朱向東）
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