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為了整體提升學校教師的教育教學能力，讓核心素養落地一線常態課堂，落實立德樹人的根本任務，本著實施、推進、優化“雙減”政策的原則，2022年7月4日，成都市金沙小學開展了關于“新課標”的解讀教研活動。
各大學科組教研活動同時展開，線下現場交流和線上直播同步進行，老師們首先在線集中深入學習郭華教授關于《讓素養落地，讓學生進入課程，落實立德樹人根本任務》的講座。郭華教授從課程性質、課程概念、課程目標、課程內容、學業質量和課程實施方面對新課標進行了詳細解讀。郭老師指出：實現課程內容的結構化；強化學科實踐及跨學科；強化素養導向的質量觀；做好學段銜接，實現一體化等是新課標修訂基本做法與追求。隨后，各學科組進行分組學習和研討。
語文組
語文學科大組長楊嵐清老師就執教的《當世界年紀還小的時候》做了課例分享。她通過研讀新課標，解讀文本，并結合單元主題，細化課堂教學設計。王雪主任就青年教師在磨課中出現的問題，重申了“理解為先的教學設計”的重要性，建議老師們構建基于理解的學習設計模型：理解教學目標——設定評估方式——設計學習活動。各年級語文教研組組長從整書閱讀、識字教學、作業設計等方面具體闡釋了本年級對于新課標下語文教學的實踐探索。
數學組
數學大組長刁華萍老師從數學課程理念、數學課程要培養學生的核心素養、數學課標的變化、新課標下的教學建議四個方面進行了交流。各年級教研組長在學校“走課”教學模式的前提下，結合對新課標的學習，以“大單元備課”“種子課例分享”“優化作業設計”三個方面進行了分享交流。最后，各年級以走課組為單位，根據新課標的學習和本次學術分享進行交流，并用思維導圖的方式制定自己新學期教材教法分析、課堂教學、作業設計等內容，達到學以致用。
英語組
英語學科大組長白位翔老師從課程性質定位、核心素養主題、課程內容結構及跨學科主題學習等方面對英語新課標進行解讀與分享。各年級英語教師代表結合教學實踐，分享自己對英語新課標的認識。最后，各年級英語教師結合新課標精神創新作業設計，為新學期的教學做準備。
本次新課標學習在語文、數學、英語、體育、音樂、美術、科學、計算機、勞動、思政等學科組長及骨干教師的分享下，老師們認真學習，做好筆記，撰寫心得，積極提出自己在教學中遇到的問題，在研討中琢磨著在今后的教學中該如何更好地去實踐，并能通過相互間的經驗交流，互相學習，取長補短。
新課標新理念，為教師提供了更廣闊的舞臺，同時也提出了更高的要求。大家必須時刻做到心中有“標”，以理論指導課堂，將新的教學理論貫穿于日常的教育教學實踐中，著力構建以發展學生核心素養為目標的高效課堂。（賴波）
解讀新課標,把握新方向,金沙小學,各學科組,積極教研
