在剛剛結束的全國中學生物理、化學、信息學等奧賽決賽中，我省成績喜人，已有近10名學生入選國家集訓隊，獲得保送北大、清華資格。2020年高校自主招生取消、“強基計劃” 實施后，不少家長覺得讓孩子參加奧賽沒必要，真是這樣嗎?高中生奧賽獲獎對升學還有幫助嗎?記者走訪武漢市多所高中發現，高校自主招生取消后，競賽回歸理性，但由于競賽對升學仍有幫助，加上競賽過程能鍛煉學生的自學能力，高中競賽仍受到“尖子生”的追捧。

奧賽獲獎者有機會被保送名校

“奧寒一般分為初賽和全國決賽，以及國家集訓隊選拔賽等。”武漢市教科院有關人士介紹，在全國聯賽初賽中排名靠前的，可代表省隊參加全國決賽;全國決賽勝出的數學前60名、其他學科前50名，組成國家集訓隊;國家集訓隊中，選拔4至6人代表中國參加國際奧賽。按規定，對奧賽全國決賽一等獎，并進入奧賽國家集訓隊的學生，給予保送資格。

記者了解到，在剛剛結束的全國中學生物理、化學、信息學等奧賽決賽中，我省已有近10名學生入選國家集訓隊，獲得保送北大、清華資格。全國中學生數學奧賽決賽正在進行，結果將于近日揭曉。據了解，在2020年五大學科奧賽國家集訓隊里，我省共有18名高中生進入奧賽國家集訓隊名單，獲得高校保送資格。

參加奧賽對升學有六大作用

高中生參加奧賽獲獎，對升學到底有哪些幫助?對此，武漢市招考辦有關負責人解釋，根據近年招生政策，主要有六大作用。

首先，高中生通過競賽，一旦成為奧賽國家集訓隊成員，就具備了保送資格，能被保送到清華、北大等名校。不過，進入國家集訓隊并不容易，五大學科每年全國只有260人。

其次，奧賽獲獎有助于獲得“高校專項計劃”加分。該計劃面向農村考生，符合條件者有望通過高考加分考入清華、北大等95所名校。

第三，競賽對參加高校的綜合評價有幫助。以南方科大為例，錄取考生時，高考、能力測試、高中學業三項成績分別占60%、30%、10%。若考生獲數學、物理、化學奧賽國賽二等獎及以上獎項，能力測試成績按滿分計。

第四，考中科大少年班“創新試點班”可加分。該班面向高一、高二學生，通過“創新試點班”選拔的，可被該校降至一本線或投檔線以下40分錄取。有五大學科奧賽獎項的考生報考該班，在初試環節有優惠：獲國賽三等獎的，初試加20分;獲國賽二等獎及以上的，可直接進入復試。

第五，報考“數學英才班”，過一本線有望上清華、北大。清華“數學英才班”面向高二、高三學生，要求提供“數學相關特長及獲獎情況”等申請資料。北大“數學英才班”面向高二學生， 數學奧賽國賽一等獎可報名。若通過該班考核，高考成績達到一本線即可被清華、北大錄取。

第六，通過“體驗營”等獲得錄取優惠。一般來說，清華的數學、物理學、化學體驗營，北大的數學、物理、化學金秋營，學生若獲相關學科初賽一等獎以上,就有資格報名。根據以往情況，在體驗營、金秋營的考核中表現優異，就能在參加“強基計劃”時占優勢。

過來人談經驗 必須具有強烈的專業興趣

在全國中學生物理奧賽決賽中，華中師大一附中學生取得7金3銀1銅的好成績，其中劉子賢、馬英豪、趙楚三名同學進入國家集訓隊，并保送清華大學。馬英豪表示，學習物理競賽不僅僅是為了比賽，為了升學，更重要是從中得到的能力與對科學的熱愛，“未來我想從事科學研究工作，攻克基礎研究領域卡脖子技術，希望所有選擇這條路的人能夠學有所成。”

劉子賢初三時就對物理及微積分產生了興趣，并由此走上了物理競賽之路。他表示，對競賽而言天賦固然很重要，但不拼一把，永遠不知道自己的潛力有多大。其次，對于考試來說，心態大于個人能力，真正學到高三的時候，大家的實力其實都差不太多，同一層次可能有許多人。這時的心態尤為重要。

趙楚表示，競賽學習固然緊張，但他每天都保證充足的時間進行體育鍛煉和閱讀。就他個人來說，做這些事并不是為了勞逸結合，而是放松身心，他認為學習與課外活動都重要，“只有學習了，你才真正理解這個世界，才會真正找到自己的位置，學習提供資本，而生活的方方面面構成了你。”

在全國中學生化學奧賽決賽中，華中師大一附中高三(二)班李遠卓獲得全國第一名，入圍國家集訓隊并保送北大。李遠卓說，他學習的秘訣就是不要“死刷題”，一定要給自己留下探究和思考的空間，而一旦把問題弄清楚，就要及時地將自己的理解記在書或筆記本上。

該校化學奧賽金牌教練馬志俊表示，此前，一些拔尖學生選擇在競賽獲獎后，以此作為名校自主招生的敲門磚，在大學里再選擇其他專業就讀。而強基計劃實行后，參與競賽取得一定成績的確能享受優惠政策，但必須是真心熱愛化學的孩子，這樣才能支撐著他一直從本科讀到碩博。“這也是強基計劃的培養目標，必須具有強烈的專業興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神。”

什么樣的學生適合走化學競賽道路?馬志俊教練表示，在初三時接觸化學課程就十分熱愛，并且學有余力能去接觸一些拔高課程，可以考慮早一點接觸化學競賽。

競賽熱度雖降低 對考清華北大仍有助力

在第37屆全國青少年信息學奧林匹克競賽中，華中師大一附中高三(29)班學子魏辰軒作為湖北省代表隊成員參加比賽，最終獲得金牌，并入選國家集訓隊，直接保送清華大學。該校信息學競賽總教練、特級教師向期中表示，信息學本質還是數學建模和算法設計，所以競賽培訓中還要學好初等數論、組合數學、概率論和部分高等數學的內容，因此學生的數學都是很棒的。其次，競賽培訓的本質不只是知識的傳授，更重要的是能力的培養和非智力因素的提升，通過競賽培訓，學生的分析問題和解決問題的能力得到了提高，在不斷挑戰難度的同時，考驗學生的意志力和心理承受力。

在全國中學生化學奧賽決賽中，武鋼三中高三學生陳誠摘得金牌，簽約北大強基計劃最優惠條件。在競賽訓練中，陳誠不斷完善自己的學習方法，虛心向學長和同齡人中的佼佼者學習、找出和他們之間的差距，用分析、思考、質疑取代了死記硬背。同時，他還積極加入各種競賽學習群，與各省高手探討題目，加深了對化學基本概念的理解，打開了更多思路，也體會到了化學的樂趣和魅力。

采訪中，不少家長認為，奧賽本身可以提高學習能力，不管以后升學是否加分，只要孩子有興趣，學習奧賽有好處。

武漢市武鋼三中學科奧賽中心主任、化學奧賽金牌教練夏勝宣表示，以北大清華為代表的一流高校，對拔尖學生一直是敞開大門，尤其是強基計劃致力于創新型人才培養，“這也讓學科競賽回歸本源，通過學科競賽選拔出真正有實力，全面發展，并且特長突出的創新型人才。”

武漢外校數學競賽教練李彬表示，對于想沖擊清華、北大的學生來說，競賽仍是一條不容忽視的途徑。兩校通過“強基計劃”、國家專項計劃、競賽保送錄職的學生占到約40%，而這些途徑，參加過競賽的學生均有優勢。同時，從學生能力培養來說，學競賽可以拓展學生的思維，磨煉他們的心態。